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INDICE

INTRODUCCIÓN 2
1. Modelo de desarrollo de equipos de cinco etapas 3
2. Factores situacionales que influyen en el desarrollo de los equipos 3
3. Construcción de equipos de proyecto de alto rendimiento 4
3.1. Reclutamiento de los miembros del proyecto 4
4. Realización de reuniones del proyecto 5
4.1. La primera reunión del equipo del proyecto 5
4.1.1. Establecimiento de las reglas básicas6
4.1.1.4. Decisiones de relación 8
4.2. Administración de reuniones de proyecto subsiguientes 8
4.3. Establecimiento de una identidad de equipo 9
4.4. Creación de una visión compartida 10
4.5. Manejo de sistemas de recompensa para el proyecto 11
4.6. Facilitación de la toma de decisiones en grupo 13
4.7. Manejo del conflicto dentro del proyecto 14
4.8. Estimulación del conflicto funcional 15
4.9.Manejo del conflicto disfuncional 16
4.10. Rejuvenecimiento del equipo de proyecto 17
5.1. Pensamiento grupal 19
5.2. Síndrome del bypass burocrático 20
5.3. El espíritu de equipo se convierte en obsesión por el equipo 20
5.4. Convertirse en nativo 20
6. CONCLUSIONES 21
7. RECOMENDACIONES 22
BIBLIOGRAFIA 23
ANEXOS 24


Administración de equipos de proyectos
INTRODUCCIÓN
La magia y el poder de losequipos se incluyen en el término “sinergia”, que se deriva de la palabra griega sunergos: “trabajar juntos”. Hay una sinergia positiva y negativa. La esencia de la sinergia positiva se puede encontrar en la frase “El todo es mayor que la suma de sus partes”. Por el contrario, la sinergia negativa ocurre cuando el todo es menor que la suma de sus partes.
A continuación se presenta un conjunto decaracterísticas que se asocian a los equipos de alto rendimiento que muestran una sinergia positiva:
El equipo comparte un sentido de propósito común y cada integrante está dispuesto a trabajar por el logro de los objetivos del proyecto.
El equipo identifica los talentos y experiencias individuales y los utiliza según las necesidades del proyecto en un momento dado. En esas ocasiones, el equipoacepta de manera voluntaria la influencia y el liderazgo de los elementos cuyas habilidades son relevantes para la tarea inmediata.
Las funciones se equilibran y comparten para facilitar el cumplimiento de las tareas y los sentimientos de cohesión de grupo y moral.
El equipo aplica energía para solucionar problemas más que agotarse por conflictos interpersonales o luchas competitivas.
Se fomentaránlas diferencias de opinión y se expresarán con libertad.
Para estimular la toma de riesgos y la creatividad, los errores se tratan como oportunidades de aprendizaje más que como razones para castigos.
Los integrantes establecen elevados estándares personales y se alientan entre ellos a cumplir con los objetivos del proyecto.
Los integrantes se identifican con el equipo y lo consideran una fuenteimportante de crecimiento profesional y personal.
Los equipos de alto rendimiento se vuelven campeones, crean productos innovadores, exceden las expectativas de los clientes y logran que los proyectos terminen antes de lo planeado y dentro del presupuesto. Se vinculan mediante una interdependencia mutua y una meta o visión común. Confían en ellos y muestran un elevado nivel de colaboración.
1.Modelo de desarrollo de equipos de cinco etapas

Tal como los niños se desarrollan de ciertas formas durante sus primeros meses de vida, muchos expertos afirman que los grupos se desarrollan de manera predecible. Uno de los modelos más populares identifica cinco etapas a través de las cuales los grupos evolucionan hasta convertirse en equipos eficaces:
1. Formación. Durante esta etapa inicial losintegrantes se familiarizan y entienden el alcance del proyecto. Comienzan por establecer las reglas básicas y tratan de averiguar qué comportamientos son aceptables en relación con el proyecto y las relaciones
2. Tormenta. Como el nombre lo sugiere, esta etapa está marcada por un alto grado de conflicto interno. Los miembros aceptan que son parte de un grupo de proyecto, pero resisten las...