Matemática

INTRODUCCION

El juego se considera como un ejercicio recreativo sometido a reglas; sin embargo, el termino juego tiene múltiples y varias definiciones en la vida cotidiana, de esta forma la palabra juego designa una amplia y variadas actividades humanas de índole lúdica que van desde las actividades físicas( juegos al aire libre, deportivo, estratégicos) a las actividades intelectuales(juego de ingenio, juego malabares), pasando por otro de índole festivo y de entretenimiento como son los juegos de azar (naipes, cartas, dados,…) juego de mesa, de tablero, entre otro.

La matemática, es un instrumento esencial del conocimiento científico. Por su carácter abstracto y formal, su aprendizaje resulta difícil para una parte importante de los estudiantes, y de todos es conocido quela matemática es una de las áreas que más incide en el fracaso escolar en todo los niveles de enseñanzas; es el área que arroja los resultados más negativos en la evaluación escolar.

Los juegos y las matemáticas tienen muchos rasgos en común en lo que se refiere a su finalidad educativa. Las matemáticas dotan a los individuos de un conjunto de instrumentos que potencian y enriquecen susestructuras mentales. Además de facilitar el aprendizaje, el juego por su carácter motivador, es uno de los recursos didácticos más interesante que puede romper la antipatía que los estudiantes tienen a las matemáticas.

Cabe destacar que los juegos estimulan diferentes cualidades personales y sociales, como lo es la afirmación, la confianza, la cooperación, la comunicación, el trato conpersonas, la aceptación de normas, el trabajo en equipo, los valores de amistad y respeto, reconocimiento de el éxito de los demás, entre otros.
El siguiente trabajo presenta una recopilación de juegos y estrategias sencillas y didácticas que se pueden llevar al salón de clase, con la mejor intención de ayudar a desarrollar hábitos y actitudes positivas frente al trabajo de la escuela, juego queayuden a pensar, a razonar, juegos y estrategias que ayuden al desarrollo del pensamiento, juegos en los que el estudiante pueden desarrollar estrategias de pensamiento.


























EL SENTIDO DEL JUEGO EN LA EDUCACIÓN

La importancia del juego en la educación es grande, pone en actividad todos los órganos del cuerpo,fortifica y ejercita las funciones síquicas. El juego es un factor poderoso para la preparación de la vida social del niño; jugando se aprende la solidaridad, se forma y consolida el carácter y se estimula el poder creador.

En lo que respecta al poder individual, los juegos desenvuelven el lenguaje, despiertan el ingenio, desarrollan el espíritu de observación, afirma la voluntad y perfeccionanla paciencia. También favorecen la agudeza visual, táctil y auditiva; aligeran la noción del tiempo, del espacio; dan soltura, elegancia y agilidad del cuerpo.

La aplicación provechosa de los juegos posibilita el desarrollo biológico, psicológico, social y espiritual del hombre. Su importancia educativa es trascendente y vital. Sin embargo, en muchas de nuestras esculcas se prepondera elvalor del aprendizaje pasivo, domesticador y alienante; no se da la importancia del caso a la educción integral y permanente. Tantas escuelas y hogares, pese a la modernidad que vivimos o se nos exige vivir, todavía siguen lastrados en vergonzosos tradicionalismos.

La forma de actividad esencial de los niños consiste en el juego, este desarrolla en buena parte sus facultades. Jugando los niñostoman conciencia de lo real, se implican en la acción, elaboran razonamientos y juicios. Se ha definido el juego como un “proceso sugestivo y substitutivo de adaptación y dominio”, y de ahí su valor como instrumento de aprendizaje.

Los juegos educativos son fundamentales para la vida de las personas de todas las edades, pero sobre todo, para los niños. Una actitud lúdica para enfrentar la...