Matemática

SIMCE 2013:

SIMCE 2013

Liceos Bicentenarios y su foco en mejorar la calidad
Informe de Políticas Públicas | N°16

Liceos Bicentenarios y
su foco en mejorar la calidad

Resumen

• El día 10 de junio se divulgaron los resultados
de la prueba SIMCE 2013.

• Si bien los resultados son disimiles en las distintas pruebas y

niveles, en los últimos 4 años se aprecia una tendencia alalza,
así como una reducción de la brecha entre los establecimientos
particulares y municipales, en particular en 4° básico donde se
redujo 10 puntos.

• Destacaron especialmente los resultados obtenidos por los
Liceos Bicentenario.
o En 8° básico obtuvieron un puntaje promedio por encima
incluso de los establecimientos particulares pagados.
o En II medio obtuvieron resultados por debajode los
particulares pagados pero muy por encima de los particulares
subvencionados y municipales.
o Respecto a la evolución de sus puntajes desde que se
incorporaron al programa, estos aumentan fuertemente en 8
básico (23,1 puntos) así como en II Medio (22,1 puntos), muy por
sobre el resto de los establecimientos.
o Esto ratifica que para transformar la educación el foco tiene
que estar enla calidad, sobre la base de dos pilares esenciales:
esfuerzo y compromiso.

Informe de Políticas Públicas | N°16

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Fecha: 10 de junio de 2014

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Fecha: 10 de Junio de 2014

SIMCE 2013

Liceos Bicentenarios y su foco en mejorar la calidad
Informe de Políticas Públicas | N°16

I. ANTECEDENTES GENERALES
El día 10 de junio, el Ministerio de Educaciónentregó los
resultados de la prueba SIMCE realizada el año 2013.
Los principales resultados del SIMCE, que se aplicó a
estudiantes de 2°, 4°, 6° y 8° básico y II Medio entre los
meses de octubre y noviembre de 2013, son los siguientes:
• Se observa entre los estudiantes una adecuada
autoestima académica y motivación a lo largo del ciclo
escolar, equivalente o superior al 90%, sinobservarse
mayores diferencias entre grupos socioeconómicos ni
dependencias administrativas (municipales, particulares
subvencionados y particulares pagados).

• En lo relativo a los resultados de aprendizaje del SIMCE,
se observan resultados disimiles en las distintas pruebas
y niveles, no obstante se aprecia una tendencia al alza en
los últimos años. Lo anterior se refleja en los puntajespromedio por periodo de Gobierno, presentándose
una mejora en los puntajes SIMCE en todos los niveles
escolares, tanto en matemática como en lectura.

Figura 3. Resultado de SIMCE 4° básico
para Matemática y Lenguaje

Figura 1. Autoestima académica
y motivación escolar (%)

Fuente: MINEDUC
Figura 4. Promedio de resultados
por administración (4 básico)
Fuente: MINEDUC
• En lo relativo alclima de convivencia escolar, la gran
mayoría de los estudiantes señala que su clima es medio,
aunque el mayor porcentaje de estudiantes con una
percepción de clima bajo asiste a establecimientos
municipales, de acuerdo a lo reportado por MINEDUC.

Figura 2. Clima de convivencia escolar (%)

257
S.Piñera

267

249
M.Bachelet

257

248
R.Lagos
Matemáticas

Fuente: MINEDUC

2253
Lectura

Fuente: MINEDUC

Fecha: 10 de Junio de 2014

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Figura 5. Resultado de SIMCE 8
básico para Matemática y Lenguaje

Figura 7. Resultado de SIMCE II Medio
para Matemática y Lenguaje

Fuente: elaboración propia en base a datos del MINEDUC
Figura 6. Promedio deresultados
por administración (8 básico)

Figura 8. Promedio de resultados
por administración (II Medio)
261

S.Piñera

255

263
S.Piñera

257

258
M.Bachelet

253

251
M.Bachelet

255

252
R.Lagos

Matemáticas

251
Lectura

247
R.Lagos

Matemáticas

253
Lectura

Fuente: elaboración propia en base a datos del MINEDUC

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