Matematica

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PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE MATEMÁTICA

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- U.G.E.L : Casma
1.2.- Institución Educativa : Nº 88116 “JOSÉ MARÍA ARGUEDAS”
1.3.- E.B.R. : Nivel Secundario- Ciclo: VII
1.4.- Grado : 5º Sección:Única
1.5.- Orientador : Prof. Luis Enrique Ita Sevillano.
1.6.- Horas Semanales : 05 horas

II. PRESENTACIÓN:
Esta programación curricular anual, es un documento y/o herramienta de trabajo, producto de la diversificación curricular que enriquece y orienta ejecutar adecuadamente el trabajo en aula.
La finalidad esdesarrollar estructuralmente en los estudiantes capacidades, conocimiento, valores y actitudes que le permite su autorrealización.
III. CALENDARIZACIÓN:

|BIMESTRE |DURACIÓN |SEMANAS |
| |INICIO |TÉRMINO ||
|I |01 de marzo |13 de mayo |11 |
|II |16 de mayo |27 de julio |11 |
|VACACIONES |01 de agosto |12 de agosto |02 |
|III|09 de agosto |21 de octubre |10 |
|IV |24 de Octubre |29 de diciembre |10 |
|TOTAL SEMANAS | |44 |

IV. COMPETENCIAS POR CICLOS:

|Competencia |CICLO VI |
|Organizador | |
|Número, Relaciones y Funciones |Resuelve problemas de programación lineal y funciones; argumenta y comunica |
||los procesos de solución y resultados utilizando lenguaje matemático. |
|Geometría y Medición |Resuelve problemas que requieren de razones trigonométricas, superficie de |
| |revolución y elementos de geometría analítica; argumenta y comunicas los |
| |procesos desolución y resultados utilizando lenguaje matemático. |
|Estadística y Probabilidad |Resuelve problemas de traducción simple y compleja que requieren el cálculo |
| |de probabilidad condicional y recursividad; argumenta y comunica los procesos|
| |de solución y resultados utilizandolenguaje matemático. |

V. TEMAS TRANSVERSALES:
a. Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
b. Educación para la gestión de riesgos y la comunidad ambiental.

VI. VALORES Y ACTITUDES:

|VALORES |ACTITUDES |
||ANTE EL AREA |COMPORTAMIENTO |
|Justicia |Diferencia lo justo de lo injusto. |Ayuda a sus compañeros a comprender lo que es justo e |
| |Pone de manifiesto lo que para él se encuentra |injusto. |...
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