matematica

CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE III




CONCEPTO DE ESTRATEGIA

Procede del campo militar: “arte de proyectar y dirigir…
Estrategias didácticas: “Conjunto de procedimientos que el docenteutiliza con el fin de enseñar, apoyado en técnicas de enseñanza, que tienen por objeto llevar a buen término la acción didáctica, es decir, alcanzar los objetivos de aprendizaje.”
“Implica encontrar lasvías que conducen mejor al fin que se haya propuesto, los modos más eficientes de resolver las tareas que se hayan planteado”.
“Son guías de acción…”

CARACTERÍSTICAS

Son conscientes eintencionales
Están dirigidas a un objetivo vinculado con el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Es necesario planearlas con anticipación (previsión, planificación, oportunidad)
Son un conjunto de accionesrealizadas por el docente con una intencionalidad pedagógica clara y explícita.
se constituyen en indicadores de las concepciones que subyacen al quehacer cotidiano del docente
“Saber algo ya no essuficiente: es preciso también saber enseñar” (Maurice Tardif)

Algunas estrategias posibles:
Promover la investigación, exploración y experimentación activa en situaciones significativas deaprendizaje y/o juego.
Apertura y participación en situaciones de aprendizaje y conocimiento, alternando dinámicas de trabajo (individual, en pequeños grupos, parejas, tríos, grupo total), lo que implicafavorecer la cooperación, la confrontación y la coordinación.
Incentivar la observación, la búsqueda progresivamente más autónoma y la obtención de información (por intercambios, imágenes, objetos,fotos), la selección, el registro de la misma (gráfico, escrito, con instrumentos como tablas o cuadros), su interpretación (comparaciones, relaciones), la organización de dicha información y/oconclusiones para ser compartidas y comunicadas.
Promover la exploración, valoración, enriquecimiento y reflexión de las diferentes formas de expresión propias y ajenas
Utilizar el intercambio de ideas y...