Matematica

Páginas: 3 (590 palabras) Publicado: 12 de septiembre de 2012
Matematica
Muy interesante lo que dice el de que nosotros hacíamos Matemática de niños de kínder a 3ro Primaria ya que es cierto yo recuerdo muy bien que de niño a uno le enseñaban una forma dehacer las cosas pero uno encontraba otras formas de hacerlo con la cual era más sencillo entonces usábamos eso ya de 4to en adelante todo se hace tan metódico y allí es donde nosotros tenemos que abrirnuestra mente y empezar a crear matemática es muy fácil decirlo pero hacerlo sería de probar en fin yo en básicos recuerdo que los catedráticos decían que no se podía hacer de otra forma solo con la queellos nos enseñaban y allí era donde fallaban ya que ese sentido de tratar de hacer las cosas más fáciles se va perdiendo.
Hay momentos en los cuales pienso la Matemática no es para mí pero comodice el cuándo nos concentramos en eso y lo logramos hacer es una maravilla para mí es como que si hubiera una realización o hubiera algo de extraordinario en eso.
Sentí un poco larga la charla para loque el nos quería dar a entender ya que eso era algo simple de entender lo que si es que no todos entendemos tan fácilmente así como hay otras clases que me cuestan bastante así hay unas que se mefacilitan física se me hace fácil me alegro bastante oírlo decir que física era como el “machete” en Ingeniería.
Siempre he oído ese dicho de la Matemática es Hermosa si la entiendes yo creo que seanteponen a que la Matemática va a ser muy difícil y no va a ser así por ejemplo pasamos la matemática del nivel Primario y nos dicen allí van a ver en Básicos y después en Básicos allí van a ver en la Uy en la U dicen allí van a ver el Siguiente semestre y yo lo que siento es que si uno quiere llegar más lejos que los demás no debe oír esas frases negativas osea si esas personas que no lo dicenpudieron porque nosotros no?
Yo siento que el señor del video a pesar de ser un Dr en lo que hace también se limita al decir yo quisiera haberlo hecho pero ni que fuera Gaus es cierto hay personas que...
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