Matematicas
Páginas: 16 (3849 palabras)
Publicado: 11 de junio de 2012
Reconocimiento de figuras geométricas
En esta sección usted reconocerá diversas figuras geométricas como cuadriláteros, triángulos y círculos. La actividad 1, Los tapetes de don Manuel, promueve el uso de figuras geométricas al realizar diferentes tapetes. En ella usted tendrá oportunidad de construir dibujos utilizando figuras geométricas distintas. En la actividad 2, Cosas que dan vuelta,usted identificará círculos en las figuras que observa a su alrededor. Las actividades 3 y 4, Tres ángulos y Daniel el soldador, le permitirán identificar las características de los triángulos, tales como número de ángulos, vértices y bases.
2
Unidad II
En la actividad 5, El vitral de Arturo, usted empezará a trazar triángulos equiláteros, isósceles y escalenos. La actividad 6, Los móviles deMaría, le ayudará a trazar e identificar la altura de un triángulo. Con la actividad 7, Un triángulo muy recto, usted reconocerá las características que definen al triángulo rectángulo. En las actividades 8, 9 y 10, Los muebles de los carpinteros, Los papalotes y Cuadriláteros en el geoplano, usted estudiará los cuadriláteros, identificando las semejanzas y diferencias que guardan entre sí. Porúltimo, la actividad 11, Arte geométrico, le permitirá construir diseños utilizando triángulos, cuadriláteros y círculos. Además, le ayudará a diferenciar las líneas rectas y curvas en los trabajos que usted realice.
3
Figuras y medidas
Actividad 1
Los tapetes de don Manuel
El señor Manuel es artesano y hace tapetes de lana. Para hacer los dibujos de los tapetes: 1º Se imagina eldibujo que quiere realizar. 2º Dibuja en un papel cómo quedará el tapete. 3º Recorta figuras, las encima y forma el dibujo, para decidir con qué colores de hilo tejerá cada parte del tapete. El último tapete que Manuel hizo es como el siguiente dibujo.
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Unidad II
En su material complementario 1 encontrará diversas figuras geométricas, por favor, recórtelas y trate de formar con ellas eldibujo del tapete de Manuel. Si lo necesita puede encimarlas para formar el paisaje del tapete.
Ya que usted ha formado el dibujo, estará listo para colocar los hilos en el telar, combinarlos y tejer el tapete intercalándolos.
5
Figuras y medidas
A continuación, le solicitamos que diseñe otros tapetes formando los dibujos con figuras geométricas. Los diseños pueden ser como a usted más legusten.
Muestre a sus compañeros los diseños que hizo y observe cómo cada uno de ustedes ha creado modelos diferentes. Comente con sus compañeros sobre las semejanzas y diferencias de sus diseños.
6
Unidad II
Actividad 2
Cosas que
Observe cuidadosamente los dibujos.
Por favor escriba el nombre de cada uno de los objetos. ______________ ______________ ____________________________ ______________ ______________ ¿Qué forma tienen? ________________________________.
7
Figuras y medidas
Le sugerimos que con una moneda dibuje 2 objetos que tengan la misma forma que los anteriores.
Hay objetos que tienen esta forma
a la cual se le llama círculo.
Comente con sus compañeros si alguna vez han trazado un círculo y cuál ha sido el procedimiento utilizado. Anote elprocedimiento que a usted le haya llamado más la atención. _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ También se pueden trazar círculos utilizando compás.
Identifique el compás que tiene en su juego de geometría.¿Alguna vez lo ha utilizado? ___________________________
8
Unidad II
Observe su compás y explique cómo es. ____________________ _______________________________________________________ Ahora le vamos a mostrar la manera de trazar un círculo utilizando su compás. 1. Remarque la equis ( ) la cual será el centro del círculo.
2. Debajo de la equis ( ) se anota la letra “o” para identificar el...
En esta sección usted reconocerá diversas figuras geométricas como cuadriláteros, triángulos y círculos. La actividad 1, Los tapetes de don Manuel, promueve el uso de figuras geométricas al realizar diferentes tapetes. En ella usted tendrá oportunidad de construir dibujos utilizando figuras geométricas distintas. En la actividad 2, Cosas que dan vuelta,usted identificará círculos en las figuras que observa a su alrededor. Las actividades 3 y 4, Tres ángulos y Daniel el soldador, le permitirán identificar las características de los triángulos, tales como número de ángulos, vértices y bases.
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Unidad II
En la actividad 5, El vitral de Arturo, usted empezará a trazar triángulos equiláteros, isósceles y escalenos. La actividad 6, Los móviles deMaría, le ayudará a trazar e identificar la altura de un triángulo. Con la actividad 7, Un triángulo muy recto, usted reconocerá las características que definen al triángulo rectángulo. En las actividades 8, 9 y 10, Los muebles de los carpinteros, Los papalotes y Cuadriláteros en el geoplano, usted estudiará los cuadriláteros, identificando las semejanzas y diferencias que guardan entre sí. Porúltimo, la actividad 11, Arte geométrico, le permitirá construir diseños utilizando triángulos, cuadriláteros y círculos. Además, le ayudará a diferenciar las líneas rectas y curvas en los trabajos que usted realice.
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Figuras y medidas
Actividad 1
Los tapetes de don Manuel
El señor Manuel es artesano y hace tapetes de lana. Para hacer los dibujos de los tapetes: 1º Se imagina eldibujo que quiere realizar. 2º Dibuja en un papel cómo quedará el tapete. 3º Recorta figuras, las encima y forma el dibujo, para decidir con qué colores de hilo tejerá cada parte del tapete. El último tapete que Manuel hizo es como el siguiente dibujo.
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Unidad II
En su material complementario 1 encontrará diversas figuras geométricas, por favor, recórtelas y trate de formar con ellas eldibujo del tapete de Manuel. Si lo necesita puede encimarlas para formar el paisaje del tapete.
Ya que usted ha formado el dibujo, estará listo para colocar los hilos en el telar, combinarlos y tejer el tapete intercalándolos.
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Figuras y medidas
A continuación, le solicitamos que diseñe otros tapetes formando los dibujos con figuras geométricas. Los diseños pueden ser como a usted más legusten.
Muestre a sus compañeros los diseños que hizo y observe cómo cada uno de ustedes ha creado modelos diferentes. Comente con sus compañeros sobre las semejanzas y diferencias de sus diseños.
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Unidad II
Actividad 2
Cosas que
Observe cuidadosamente los dibujos.
Por favor escriba el nombre de cada uno de los objetos. ______________ ______________ ____________________________ ______________ ______________ ¿Qué forma tienen? ________________________________.
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Figuras y medidas
Le sugerimos que con una moneda dibuje 2 objetos que tengan la misma forma que los anteriores.
Hay objetos que tienen esta forma
a la cual se le llama círculo.
Comente con sus compañeros si alguna vez han trazado un círculo y cuál ha sido el procedimiento utilizado. Anote elprocedimiento que a usted le haya llamado más la atención. _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ También se pueden trazar círculos utilizando compás.
Identifique el compás que tiene en su juego de geometría.¿Alguna vez lo ha utilizado? ___________________________
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Unidad II
Observe su compás y explique cómo es. ____________________ _______________________________________________________ Ahora le vamos a mostrar la manera de trazar un círculo utilizando su compás. 1. Remarque la equis ( ) la cual será el centro del círculo.
2. Debajo de la equis ( ) se anota la letra “o” para identificar el...
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