Matematicas

PLAN DE CLASE DE MATEMATICAS



Alumna: Schnyder Gorena Tania Denise

Escuela: Nº 19

Año: 5 º B

Eje: Funcionamiento de las fracciones

Tema: Suma y resta

Tiempo Estimado: 1 módulosCONTENIDOS:
• Resolver problemas de suma y resta entre fracciones con naturales, apelando a diferentes estrategias de cálculo.


SECUENCIA DE ACTIVIDAD:

• Resolverán el siguienteproblema entre todos en el pizarrón:


Joaquín compro un ½ Kg. de helado y su hermana compro un ¼ Kg. y su papá llevo ¾ Kg. ¿Cuánto helado llevaron en total?


• Escucharánexplicaciones por parte del docente.
• Copiarán la solución en su carpeta.
• Luego resolverán individualmente otros problemas.
• Realizaran una puesta en común de las estrategias que utilizaron.• RECURSOS MATERIALES:

• Afiche.
• Actividad fotocopiada.





CRITERIOS DE EVALUACION:

• Participación en la puesta en común
• Compresión de laconsigna.


PROBLEMAS:


1.







ATÚN JAMON Y QUESO ACELGA


Aníbal se comió las porciones que faltan de cada tarta. Indique la fracción de tarta que comió.
¿Cuántas porcionesse comió en total?
¿Cuántas porciones se comió de una tarta entera, sabiendo que una tarta tiene 8 porciones?

2.

Julio necesita comprar 3 ½ Kg. de harina, en el almacén hay paquetes de1/2kg y de 1/4kg.

¿Qué paquetes puede elegir? ¿Existe una sola pasibilidad?
¿Cómo debe elegirlo si quiere llevar la menor cantidad de paquetes?

3.
|PREPARACION DE PIZZA|
| |
|4KG DE HARINA |
|3/4 DE AGUA |
|1/2KG DE LEVADURA |
|MANTECA YSAL |


• Pilar trajo 1 3/4kg de harina ¿Cuánto le falta para completar la cantidad pedida?
• Si cada vaso puede contener ¼ L de agua ¿Cuánto vasos necesita...