Matematicas

Introducción
La matemática es la más simple. La más perfecta y la más antigua de las ciencias. Diariamente todos los seres humanos sin darnos cuenta y sin importar el lugar donde se encuentren hacen uso de las matemáticas.
En la actualidad Venezuela en particular atraviesa una serie de cambios significativos en el ámbito educativo generados por las innovaciones tecnológicas y pedagógicas cuyopropósito fundamental ha sido la búsqueda del mejoramiento de la calidad de la educación como medio para lograr el desarrollo.
En esta manera, especialmente la matemática debe estar orientada a los cambios que promuevan el desarrollo e interés de los alumnos
Esta investigación esta conformada por el planteamiento del problema, justificación de la investigación, objetivos de la investigación,marco teórico se hace referencia de la reseña histórica de la institución y los antecedentes, marco metodológico y por ultimo la conclusión, recomendaciones y anexos.

Planteamiento del problema
La matemática es una ciencia intensamente dinámica, la complejidad de la misma sugiere que los teóricos que estudian estas ciencias y no menos los agentes de ella deban permanecer constantemente atento yabierto a los cambios.
Sin embargo dentro de la “U.E.Liceo Pedro Briceño Méndez” en la ciudad del tigre, se ha observado por parte de los estudiantes de 7mo “F” en marcado desinterés en las operaciones básicas de matemática suma, resta y especialmente multiplicación y división, que es clásico para la resolución de algún problema además queda pauta para la realización de otras operaciones. Es aquídonde nace la preocupación por buscar una alternativa de enseñanza como la utilización de medio instruccionales como lámina, rotafolio, video Ben entre otros, planificando actividades significativas que se conviertan en aprendizaje que despierten el interés de los alumnos, de manera que encuentren sentido y gusto a la experiencia de aprender y practicar activamente en las secciones de clases.Justificación de la investigación
Siendo la matemática una de la herramienta más importante dentro del desarrollo de una sociedad es preocupante que la mayoría de las personas y en especial los alumnos de 7mo “F” de la “U.E Liceo Pedro Briceño Méndez “
En tal sentido citaremos algunas razones por las cuales nos proponemos a realizar el presente estudio en la institución.
Las actividades deaprendizaje en el área de matemática se desarrollan de manera rutinaria.
En este sentido se hace necesaria la aplicación de recursos innovadores que promueven la participación activa del alumno en el proceso educativo a través de visualizaciones de los fenómenos del mundo red que se estudian en las diferentes cátedras de educación básica y la matemática no escapa a esta perspectiva de los procesosde enseñanza.
¿Porque este proyecto?
Porque ofrece estrategias y situaciones de enseñanza que permiten poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos en matemática.
¿Para que?
Para que los alumnos lleguen a comprender y apreciar el papel de la matemática y poder resolver los problemas matemáticos que encuentren en la vida diaria.
¿A quien beneficia?
Se benefician losalumnos del 7mo F de la “U.E Pedro Briceño Méndez” en la ciudad de El Tigre.
¿Es viable?
Nuestra investigación es viable por cuanto en la institución , se pudo realizar una prueba de matemática a los alumnos del 7mo F y las entrevistas a los mismos , de igual manera en cuanto se refiere al marco teórico la bibliografía a la que acudimos se encuentran sobre el tema planteado.

Objetivo General
Quelos alumnos de 7mo “F” de la “U.E Pedro Briceño Méndez” adquieran los conocimientos y desarrollen la capacidad necesaria para la matemática como instrumento para reconocer, plantear y resolver problemas.

Objetivos Específicos
* Valorar el papel que cumple la matemática en nuestra vida y el valor que tiene como herramienta.

* Concientizar a los alumnos la importancia que genera el...