matematicas

 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 

PRESENTACIÓN………………………………………………………………………

3

TRABAJEMOS HABILIDADES MATEMÁTICAS………………………………..

4

Cálculo Mental…………………………...……………………………………………

6

Estimaciones………………………………………………………………………….

16

Manejo de la información…………………………………………………………..

23

Razonamiento matemático……..………………………………………………….. 33
BLOQUE I………………………………………………………………………………35
BLOQUE II……………………………………………………………………………... 46
BLOQUE III…………………………………………………………………………….

60

BLOQUE IV……………………………………………………………………………. 75
BLOQUE V…………………………………………………………………………….. 86
OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS…………………………………………….

97

MATERIALES Y APOYOS DIDÁCTICOS…………………………………………

98

PRESENTACIÓN.
Maestra, maestro:
La Transformación Educativa, planteada por el Gobierno que dirigeel Ing. Egidio Torre Cantú, en el Plan Estatal de Desarrollo
Tamaulipas 2011-2016, en su segundo eje, el Tamaulipas Humano, contiene los compromisos de transformación de la educación
y de las habilidades de niños y jóvenes en un entorno que fomente la cultura y el deporte para alcanzar mayores niveles de
prosperidad, con igualdad de oportunidades. El Gobierno Estatal se compromete a “elevar lacalidad de la educación para que los
estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al
desarrollo nacional”.
Ante este nuevo reto, la Secretaría de Educación en Tamaulipas, a través de la Subsecretaría de Planeación y la Dirección de
Evaluación, realizan una valoración de los resultados de la evaluación ENLACE, lo cualpermite conformar un diagnóstico inicial
sobre los procesos adquiridos por los alumnos, reconocer los aspectos a fortalecer y el manejo didáctico de los contenidos
programáticos, en vía de proporcionar los elementos necesarios para instrumentar a través de la Subsecretaría de Educación
Básica y la Coordinación Técnico Pedagógica, estrategias, actividades y acciones que se ofrecen en la GuíaOrientadora para el
Trabajo en el aula, y brindar a los docentes un importante apoyo para fortalecer los conocimientos, habilidades y competencias
matemáticas en el alumno de cuarto grado, que requieren para tener un razonamiento matemático, sustentado en conocimientos,
habilidades y actitudes, desarrollando competencias que le permitan encontrar la solución a los planteamientos matemáticos en sudiario acontecer.
Reconocemos que aún más valiosa, será la aportación y uso que cada docente con su experiencia y trabajo diario en el aula,
habrá de realizar para enriquecer esta Propuesta Didáctica que representa ser una de las acciones de mejora que se realizan
desde distintos ámbitos de acción para cumplir con los compromisos y responsabilidades que demanda la sociedad actual.

Asumimosde manera compartida y corresponsable el compromiso de alcanzar mejores aprendizajes en nuestros alumnos, no sólo
con la idea de avanzar en los resultados de las evaluaciones externas, sino de ir desarrollando el perfil competitivo e integral que
permita formar ciudadanos con competencias y conocimientos para la vida y el desarrollo de nuestro Estado.

COORDINACIÓN GENERAL:

Dr. DiódoroGuerra Rodríguez.- Secretario de Educación en Tamaulipas.

COORDINACIÓN EDITORIAL:

Lic. Lucía Aimé Castillo Pastor.- Subsecretaria de Planeación.Lic. Bladimir Martínez Ruíz.- Subsecretario de Educación Básica.-

RESPONSABLES DE CONTENIDOS:

Dra. Silvia Guzmán García.- Dirección Técnico Pedagógica de Educación Básica.
Mtra. Nohemí Pérez Barragán.- Dirección de Evaluación.

REVISIÓNTÉCNICO-PEDAGÓGICA:

Mtra. Manuela Barrera Sánchez.

CORRECCIÓN DE ESTILO DISEÑO DE PORTADA E INTERIORES: Lic. Ruth Hervert Borjas
MATERIAL GRATUITO/Prohibida su venta.

TRABAJEMOS HABILIDADES MATEMÁTICAS.
Las habilidades Matemáticas son producto de la integración de los conocimientos

y

del modo de actuar inherente a un

determinado proceso matemático, que le permite al alumno buscar o...