Matematicas

Comprensión lectora y redacción

Estrategias de expresión oral y escrita

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Unidad 2
2.1 Importancia de la comprensión lectora 2.1.1 Por qué realizar una lectura comprensiva 3 2.2 El entorno como factor de motivación en la comprensión lectora 12 2.2.1 Creación del entorno de la lectura partiendo de su vida cotidiana

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2.2.2 Establecimiento de metas y propósitos de la lectura21 2.2.3 Activación de los conocimientos previos en la lectura de diversos textos y diversos contextos

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2.2.4 Estrategias de lectura 32 2.2.5 Entrenamiento de la comprensión lectora

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Evaluaciones

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Practicas de expresion Comprensión lectora y Oral y escrita redacción 1

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Lectura

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Uni2 dad
2.1Importancia de la comprensión lectora

En el ámbito académico, la lectura ha sido uno de los requerimientos más solicitados por los docentes, pues desde los niveles básicos de aprendizaje hasta los más avanzados, este ejercicio ha resultado indispensable, a razón de que ha funcionado como una herramienta útil que le permite al alumno llegar a conocer, desde una fuente tan confiable como lo es unlibro, determinada información. Esto considerando el lado mecánico del proceso, es decir, que se realiza con la única intención de conseguir un propósito o mérito escolar.

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Sin embargo, la importancia del ejercicio lector va más allá de “leer por leer”, detrás deéste hay una infinidad de beneficios, que tal vez no sean valorados, sobre todo por las generaciones actuales, que se encuentran enormemente influidos por la tecnología, en donde ya no hace falta acudir a un medio impreso para adquirir información. Efectivamente, hoy en día se encuentran al alcance múltiples opciones de consulta, tan prácticas como el internet por ejemplo, pero seamos sinceros, quiénlee tanto texto o quién pone verdadera atención en lo que ahí aparece. Así que, de una o de otra forma un libro sigue siendo, por mucho, una de las fuentes con mayor credibilidad, pues su contenido es generalmente producto de una investigación en donde se compacta la información de mayor relevancia. Desde esta perspectiva, el hecho de realizar una lectura productiva, en el sentido intelectual,depende de la intención del lector, pero también de los factores que contribuyan a llevar a cabo dicha ejecución. Por lo tanto, la determinación, la constancia y la perseverancia del lector son fundamentales para adquirir un conocimiento real y bien definido.

2.1.1 Por qué realizar una
lectura comprensiva
Leer es una actividad que tiene diversas funcionalidades, está demostrado que laimportancia de un ejercicio constante, radica en las habilidades y destrezas de carácter práctico e intelectual que se adquieren durante el proceso. Por ello constituye uno de los principios básicos de enseñanzaaprendizaje en cualquier campo de estudio. Limitar la eficacia lectora a un beneficio propiamente informativo, significa encasillar a este acto como un proceso que se utiliza para resolver dudas

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o darle solución a una incógnita escolar. En consecuencia, para muchas personas referirse a la lectura es igual a una actividad pasiva, aburrida, obligatoria o que es empleada únicamente por alumnos o intelectuales. Esa forma de pensar tal vez tiene un origensocial, que nada tiene que ver con el valor real de un proceso lector y la importancia de éste. En cualquier circunstancia, para reconocer y llevar a la práctica la utilidad de un escrito es preciso “leer y comprender” simultáneamente, pues son procesos que, necesariamente, tienen que ir ligados si lo que se quiere obtener o a donde se quiere llegar está relacionado con algún requerimiento cognitivo...