Materia

Universidad de San José
Facultad Ciencias de la Educación
Carrera Maestría en Sicopedagogía

Nombre del curso: Innovación y Diseño Curricular
Requisito: Ninguno

Descripción del Curso

En los últimos tiempos el currículo ha venido evolucionando como disciplina científica aplicada a la educación.

El diseño del currículo reviste especial importancia para orientar el proceso educativo entodos los niveles de la enseñanza. Este curso tiene como objetivo darle al estudiante bases científicas que faciliten los procesos de diseño curricular desde un enfoque participativo y que oriente la capacidad comprometida de los actores del currículo.

Con las estrategias de aprendizaje del curso, se pretende generar procesos de reflexión y análisis que posibiliten el diseño de currículo; elcual debe ser oportuno, pertinente y flexible. De manera intrínseca, propiciar el desarrollo del sentido crítico, creativo, innovador de participación e investigación permanentes como ejes de una formación integral que contribuyan al mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje. Estos procesos de formación integral se caracterizan por una visión humanista e integradora y una actitud de dialogo,solidaria, critica de la realidad en que los estudiantes se insertan. Innovadora, actualizada y de investigación permanente como fuente generadora de conocimiento, que les permita responder a las exigencias del momento histórico y convertirse en motor de los procesos de enseñanza aprendizaje.

Para ello, se tomara como punto de partida una discusión sobre las últimas tendencias en el desarrollodel currículo, tanto a nivel internacional como costarricense mediante curso el cual estará orientado a fomentar el trabajo en equipo y el aprendizaje autodirigido, ya que en el desarrollo del mismo los estudiantes incorporan de manera equitativa los contenidos de la información que necesitan sobre un tema en particular. De esta forma el papel de los estudiantes favorece el desarrollo de unpensamiento más complejo, creativo y critico para abordar los problemas de currículo que se les presentan. Por lo tanto el papel del profesor es de coordinar y orientar el desarrollo del curso.

Objetivo General:

• Analizar distintos experiencias educativas innovadoras con base distintos elementos tales como sus fundamentos científicos sociales y culturales así como desde el punto de vista desus enfoques o paradigmas.

• Aplicar los conocimientos y destrezas que se desarrollen durante el curso en la definición de propuestas prácticas de planeamiento de la labor docente.

• Evaluar críticamente las propuestas y tendencias de los diseños curriculares, para plantear posibles áreas de desarrollo, investigación e innovación en el campo psicopedagógico.

ObjetivoEspecíficos:

• Analizar los fundamentos y enfoques educativos y curriculares novedosos adoptados de acuerdo con las necesidades educativas y políticas educativas y finalidades del contexto socio-histórico educativo y social costarricense

• Discutir la relación entre los conceptos de curriculum, ideología, sociedad y sistema educativo.

• Identificar los componentes de cada una de lasfases del proceso del planeamiento docente: diagnóstico curricular, la implementación o el desarrollo y la evaluación: el diseño de la enseñanza con carácter innovador.

• Relacionar las bases teóricas de las concepciones actuales sobre el diseño, desarrollo e innovación curricular, que se han dado tanto, en el campo educativo como el psicopedagógico.

• Proponer elementos innovadoresque contribuyan a construir un curriculum pertinente, renovado, contextualizado a la luz de la psicopedagogía y acorde con las condiciones educativas del país. (Motivación-Creatividad- Talento Humano-Inteligencias Múltiples).

• Reflexionar sobre las diferentes adecuaciones curriculares aprobadas en las políticas educativas de nuestro país.

Contenidos:

• Política curricular e...