Material Didactico Maternal

Páginas: 2 (338 palabras) Publicado: 4 de noviembre de 2012
Elaborar materiales y recursos didácticos

Verifica que el lugar donde se realizan las actividades se encuentre limpio, cómodo y
seguro.
Revisa que los móviles de ambiente y/o de techo presentanestas características:
piezas fijas, con colores firmes, llamativos, no tóxicos, lavables, que se adhieran
firmemente una superficie, de manera que no implique riesgo a los niños.
Cuida que elmobiliario de la sala sea acorde al desarrollo del maternal y que este
limpio, sin filos, astillas, y/o rebabas.
Utiliza los escenarios que existen en el aula para favorecer el trabajo pedagógico conlos niños.
Verifica que todos los materiales didácticos y juguetes en los escenarios estén
ordenados y al alcance de la vista de los niños.
Elabora el material o instrumentos didácticos necesariospara la realización de las
actividades pedagógicas y/o revisa que el existente sea acorde a lo indicado en el
plan de actividades.
Selecciona los decorados para la sala, considerando que cuenten conlas
características siguientes: Figuras grandes, con pocos detalles, sin letras, colócalos a
la vista de los niños, limpios, que sean lavables y firmemente adheridos a las
paredes.
Coloca losmateriales correspondientes al tema, efemérides o temporada, en los sitios
apropiados, de ser necesarios firmemente adheridos.
Revisa la ubicación de los implementos didácticos con que cuenta el aula:Lista de
asistencia, calendario del tiempo etc.
Cuida de que la herramienta y equipo utilizados en la elaboración y colocación de
decorados, queden fuera del alcance de la niña o niño. Aplicandolas medidas de
seguridad e higiene pertinentes.
Al finalizar todas las actividades de la práctica, lleva a cabo con tus compañeros una
sesión de retroalimentación para compartir experiencias, aclarardudas y situaciones
problemáticas que se presentaron en el desarrollo de la práctica. Participa en la
verificación del aprendizaje de este tema con los instrumentos de evaluación que se
incluyen...
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