Material didactico y estrategias metodológicas

Páginas: 3 (682 palabras) Publicado: 29 de septiembre de 2015
LECTURA Y ESCRITURA
CONSEJOS
Es importante que el niño y la niña en todos los grados realicen las siguientes actividades:
 Pegar semillas sobre los bordes de dibujos
 Pintar con pincelesgruesos y finos
 Hacer puntadas en telas con agujeros y sin agujeros
 Ejercitar planas con trazos que coincidan con las formas de las letras.
 Ejercitar planas de letras y palabras con letras scripty cursivas
 Ejercitar modelado con plastilina masa o barro.

El niño debe tener claro los espacios de las letras:
o Cuerpo de la letra: a, m, n, etc.
o Arriba del cuerpo de la letra: d,t,h,l
oAbajo del cuerpo de la letra: g, p, j, q.
o El proceso más adecuado es el ejercicio de la motricidad que oriente hacia el trazo. Círculo, lazos hacia abajo y lazos hacia arriba.

Estrategias parapromover la lectura y divertirse leyendo:
 Leer en voz alta las partes del libro que más te emocionen.
 Escribir una carta a uno de los personajes.
 Diseñar un vestido para tu personaje favorito,de acuerdo con la época.
 Inventar otro final para la historia.
 Decorar el aula con los personajes o partes de la historia.
 Describir lo que gusto o no gusto de los personajes.
 Montar unafunción de títeres basada en el libro.
 Preparar una entrevista con el autor.
 Escribir una canción que exprese tu reacción al libro.
 Escribir una carta a un amigo contándole sobre el libro. Contar que hubiera hecho de encontrarse en la situación de uno de los personajes.
 Hacer una exposición con los objetos que se mencionan en el libro.
 Hacer una sopa de letras con palabrassignificativas del libro o nombres de los personajes.
 Hacer un juicio en el que hayan acusadores y defensoras de los personajes.
 Diseñar un afiche para promocionar el libro.
 Preparar un artículode prensa sobre las actividades de los personajes.
 Simular ser un vendedor y tratar de convencer a alguien para que compre el libro.
 Hacer un móvil para ilustrar el libro.
Proceso del Método...
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