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FASES | INVESTIGACIÓN | ACCIÓN | PARTICIPACIÓN | EXPLICACIÓN |
DIAGNÓSTICO Y ENTRADA AL ESCENARIO | Identificación y análisis del problema. A través de las observaciones realizadas por lasinmediaciones del entorno se evidencio la falta de una cultura ambiental, lo cual afecta la calidad de vida de los habitantes. | Se realizaron visitas, conversaciones informales con los directivos de laescuela, vecinos padres de familia etc., así como diversos recorridos. | Desarrollo cooperativo por parte de los actores sociales, para estrategias par el rescate y conservación de la laguna. | Es elconocimiento del territorio y acercamiento a la problemática, con la documentación existente, Así como el inicio del trabajo de campo |
DE SENSIBILIZACIÓN | Se da un proceso de reflexión por parte delos actores sociales en las diversas actividades. | Presentación del trabajo de investigación, elaboración de la cartelera informativa, proyección y discusión del video de la laguna de Guaranoa. |Desarrollar actividades para la sensibilización y concientizaciónentre los actores sociales. | Es un proceso de apertura a todos los conocimientos y puntos de vista existentes, utilizando métodoscualitativos y participativos. |
DISEÑO DEL PLAN DE ACCIÓN | Proceso de reflexión en la acción de co-construcción del plan de actividades | Se realizaron grupos focales de discusión para el diseño del Plande Acción Participativo en el rescate y conservación de la laguna. | Presentación del Plan de acción a los docentes, alumnos, consejos comunales y subdirectora de la escuela Básica Héctor m. Peña |Diseño del plan de acción para establecer formas de trabajo para el logro de los objetivos planteados. |
EJECUCIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN | Se logra el desarrollo de los espacios deacción.reflexión-acción propuestos por los actores sociales. | Charlas sobre la basura y el reciclaje, visita guiada a la laguna de Guaranao, exposiciones de dibujos y carteleras, selección de dibujos par el mural...
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