Matirz De Evaluación

¿La Matriz de Evaluación puede ser?
Muy ventajosa, puesto que la elaboración de éstas, nos permiten diseñar instrumentos de evaluación válidos y pertinentes, deesta forma garantizamos que haya coherencia entre lo que se programa, lo que se enseña y lo que se evalúa. Así pues, podemos ejercer control sobre la información querecogemos, de esta manera reduciremos la posibilidad de la improvisación y el azar. Por lo tanto la matriz de evaluación se elaborará independientemente por cadacapacidad de área, empleándose diversas taxonomías cognitivas, como ejemplos tenemos las de Feuerstein, D´hainault, Presseinsen, etc. Para que se tenga una matrizcompleta de evaluación, se le debe agregar el porcentaje y puntaje para cada indicador, de acuerdo con el énfasis que se le otorgue a cada capacidad especifica.
Lamatriz de Evaluación nos permite dar explicaciones sobre el porqué de los calificativos de los estudiantes. Se elabora por unidad didáctica. Se elabora para cadacapacidad de área. Se construye a partir de los indicadores planteados en la unidad didáctica. A los indicadores formulados en la unidad didáctica se le agrega pesos,puntajes y número de ítems, y se completa la matriz.
Ejemplo de matriz de evaluación: Comprensión lectora INDICADORES PESO PTJE ITEMES Identifica el tipo de texto y suestructura (inicio, desarrollo, desenlace), mediante un esquema. 30 % 06 02 Discrimina las secuencias principales haciendo líneas de tiempo. 30 % 06 02 Infiere laenseñanza del texto, escribiendo moralejas. 20 % 04 02 Enjuicia el comportamiento de los personajes emitiendo opiniones personales. 20 % 04 02 TOTAL 100 % 20 08