Matricula Educativa
Páginas: 4 (837 palabras)
Publicado: 26 de septiembre de 2011
Escuela normal Miguel F. Martínez
Centenaria y Benemérita
LEP I “D”
El crecimiento de la matricula de educación básica y el rezago educativo
Desde hace varios años, los niveles de acceso alprimer año de la educación primaria son cercanos al cien por ciento. Esto indica que la educación primaria, mediante sus distintas modalidades, ofrece oportunidades de escolarización a toda lapoblación infantil en edad de acceder a ella. No obstante, el acceso universal a la educación primaria, persiste el reto de continuar elevando la calidad y la pertinencia del servicio para reducir lareprobación y la deserción, y desarrollar las habilidades necesarias para el desenvolvimiento social y económico.
Actualmente, de cada cien niños y niñas de seis años de edad, casi 93 se encuentran en elprimer año de la educación primaria. La evolución que se observa en este sentido a lo largo de la década pone de manifiesto la voluntad que el gobierno mexicano ha tenido de lograr que todos los niñosy niñas accedan a la educación básica.
En conjunto, todas las modalidades de la educación preescolar atendieron en el ciclo escolar 1990-1991 a 2,734,054 niños y niñas, y en el ciclo escolar1998-1999 a 3,378,429 niños y niñas. Lo anterior representa una tasa de crecimiento anual promedio de 2.7%.
Si bien el mayor desarrollo de este nivel se ha dado en los ámbitos urbanos, en la presentedécada se han impulsado las modalidades de este servicio que atienden a la población indígena y a la que vive en las poblaciones pequeñas y dispersas del país. La modalidad que atiende a esta población hasido la que ha registrado los mayores crecimientos en los últimos años.
En el ciclo 1997-98 se proporcionaron servicios de educación inicial a 29,667 menores y a 31,381 padres y madres de familiaindígenas, así como educación preescolar a 285,385 de estos niños y niñas.
Asimismo, se están haciendo grandes esfuerzos para que en este nivel educativo participen cada vez más niños y niñas con...
Centenaria y Benemérita
LEP I “D”
El crecimiento de la matricula de educación básica y el rezago educativo
Desde hace varios años, los niveles de acceso alprimer año de la educación primaria son cercanos al cien por ciento. Esto indica que la educación primaria, mediante sus distintas modalidades, ofrece oportunidades de escolarización a toda lapoblación infantil en edad de acceder a ella. No obstante, el acceso universal a la educación primaria, persiste el reto de continuar elevando la calidad y la pertinencia del servicio para reducir lareprobación y la deserción, y desarrollar las habilidades necesarias para el desenvolvimiento social y económico.
Actualmente, de cada cien niños y niñas de seis años de edad, casi 93 se encuentran en elprimer año de la educación primaria. La evolución que se observa en este sentido a lo largo de la década pone de manifiesto la voluntad que el gobierno mexicano ha tenido de lograr que todos los niñosy niñas accedan a la educación básica.
En conjunto, todas las modalidades de la educación preescolar atendieron en el ciclo escolar 1990-1991 a 2,734,054 niños y niñas, y en el ciclo escolar1998-1999 a 3,378,429 niños y niñas. Lo anterior representa una tasa de crecimiento anual promedio de 2.7%.
Si bien el mayor desarrollo de este nivel se ha dado en los ámbitos urbanos, en la presentedécada se han impulsado las modalidades de este servicio que atienden a la población indígena y a la que vive en las poblaciones pequeñas y dispersas del país. La modalidad que atiende a esta población hasido la que ha registrado los mayores crecimientos en los últimos años.
En el ciclo 1997-98 se proporcionaron servicios de educación inicial a 29,667 menores y a 31,381 padres y madres de familiaindígenas, así como educación preescolar a 285,385 de estos niños y niñas.
Asimismo, se están haciendo grandes esfuerzos para que en este nivel educativo participen cada vez más niños y niñas con...
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