Matrogimnasia
Páginas: 57 (14174 palabras)
Publicado: 21 de noviembre de 2011
|[pic] |Secretaría de Educación y Cultura |[pic] |
| |Subsecretaría de Educación Básica | |
| |Dirección General de Educación Física ||
| |Dirección de Educación Física Estatal |Dirección Federal de Educación Física | |
Talleres Generales de Actualización
2002-2003
Curso taller
Matrogimnasia
INDICE
| |PÁGINA |
|Introducción|1 |
|Propósitos |2 |
INTRODUCCIÓN
El desarrollo profesional de las maestras y los maestros de la Educación Básica es una prioridad que tiene la Secretaría deEducación y Cultura la que basándose en el Programa Nacional de Educación 2001-2006 establece así, como una de sus políticas centrales la de propiciar las condiciones para que cada docente cuente con oportunidades diversas, flexibles, suficientes y de calidad que actualicen sus competencias para la enseñanza o la dirección escolar, para ello, en el marco del Programa Nacional de ActualizaciónPermanente y considerando que “una educación Básica de buena calidad proporciona las bases para la formación de los futuros ciudadanos, para la convivencia, la democracia y la cultura de la legalidad” (Programa Nacional de Educación 2001-2006) la Dirección General de Educación Física ofrece para este ciclo escolar 2002-2003 en los talleres generales de actualización, un trabajo de campo realizadodurante la investigación en tres Jardines de niños donde se involucraron a padres, madres de familia y docentes de preescolar en la actividad de movimientos corporales agradables que exaltan y propician la manifestación de afecto, de aceptación, de apoyo y conciencia de padres e hijos, todo esto a través de la matrogimnasia, considerando la necesidad que existen de que los padres intervengan de maneradirecta en el proceso enseñanza-aprendizaje de sus hijos, logrando con ello favorecer su desarrollo principalmente en el aspecto socio afectivo que le proporcionará seguridad y confianza en si mismo, propiciando con esto la formación de sujetos aptos para acceder a la adquisición de conocimientos y desarrollo de habilidades físicas e intelectuales, asimismo desarrollar las aptitudes y ladisposición necesaria para ejercer la ciudadanía competente y responsable, respetuosa de los derechos de los demás.
El presente documento está integrado en tres capítulos, en el primero se contempla el tema La gimnasia de padres e hijos en preescolar, en el segundo trata lo relativo a La relación y apego de los niños con sus padres, y el tercer capitulo La interacción socio afectiva en el niño denivel preescolar, así también se incluyen los planes de sesión de matrogimnasia aplicados en la investigación y sugerencias de desarrollo de una sesión de trabajo.
PROPÓSITOS
PROPOSITO GENERAL
Que el colectivo docente de escuela, zona, sector e inspección desarrolle de manera práctica, sus competencias para el trabajo mediante el análisis y práctica de medios de apoyo en Educación Físicaque le son de utilidad para la formación integral de los estudiantes.
PROPÓSITO ESPECÍFICO
Proveer de conocimientos teóricos y prácticos en el ámbito de la matrogimnasia, al personal frente a grupo, directivo y personal técnico pedagógico de Educación Física que le permita desarrollar estratégicas didácticas en la planeación del programa de Educación Física y/o en asesorías técnico...
| |Subsecretaría de Educación Básica | |
| |Dirección General de Educación Física ||
| |Dirección de Educación Física Estatal |Dirección Federal de Educación Física | |
Talleres Generales de Actualización
2002-2003
Curso taller
Matrogimnasia
INDICE
| |PÁGINA |
|Introducción|1 |
|Propósitos |2 |
INTRODUCCIÓN
El desarrollo profesional de las maestras y los maestros de la Educación Básica es una prioridad que tiene la Secretaría deEducación y Cultura la que basándose en el Programa Nacional de Educación 2001-2006 establece así, como una de sus políticas centrales la de propiciar las condiciones para que cada docente cuente con oportunidades diversas, flexibles, suficientes y de calidad que actualicen sus competencias para la enseñanza o la dirección escolar, para ello, en el marco del Programa Nacional de ActualizaciónPermanente y considerando que “una educación Básica de buena calidad proporciona las bases para la formación de los futuros ciudadanos, para la convivencia, la democracia y la cultura de la legalidad” (Programa Nacional de Educación 2001-2006) la Dirección General de Educación Física ofrece para este ciclo escolar 2002-2003 en los talleres generales de actualización, un trabajo de campo realizadodurante la investigación en tres Jardines de niños donde se involucraron a padres, madres de familia y docentes de preescolar en la actividad de movimientos corporales agradables que exaltan y propician la manifestación de afecto, de aceptación, de apoyo y conciencia de padres e hijos, todo esto a través de la matrogimnasia, considerando la necesidad que existen de que los padres intervengan de maneradirecta en el proceso enseñanza-aprendizaje de sus hijos, logrando con ello favorecer su desarrollo principalmente en el aspecto socio afectivo que le proporcionará seguridad y confianza en si mismo, propiciando con esto la formación de sujetos aptos para acceder a la adquisición de conocimientos y desarrollo de habilidades físicas e intelectuales, asimismo desarrollar las aptitudes y ladisposición necesaria para ejercer la ciudadanía competente y responsable, respetuosa de los derechos de los demás.
El presente documento está integrado en tres capítulos, en el primero se contempla el tema La gimnasia de padres e hijos en preescolar, en el segundo trata lo relativo a La relación y apego de los niños con sus padres, y el tercer capitulo La interacción socio afectiva en el niño denivel preescolar, así también se incluyen los planes de sesión de matrogimnasia aplicados en la investigación y sugerencias de desarrollo de una sesión de trabajo.
PROPÓSITOS
PROPOSITO GENERAL
Que el colectivo docente de escuela, zona, sector e inspección desarrolle de manera práctica, sus competencias para el trabajo mediante el análisis y práctica de medios de apoyo en Educación Físicaque le son de utilidad para la formación integral de los estudiantes.
PROPÓSITO ESPECÍFICO
Proveer de conocimientos teóricos y prácticos en el ámbito de la matrogimnasia, al personal frente a grupo, directivo y personal técnico pedagógico de Educación Física que le permita desarrollar estratégicas didácticas en la planeación del programa de Educación Física y/o en asesorías técnico...
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