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Caso N. 1
Rosalba, profesora de grado segundo de primaria generalmente junto con la orientadora hace talleres para padres de familia, con el fin de fortalecer las relaciones familiares. Además legusta mantener relaciones cercanas con los padres para consultar el proceso de aprendizaje en la casa de los pequeños; sin embargo reconoce que varios padres poco asisten debido a sus trabajos o enotros casos por falta de interés.
Desde hace algunos meses, Jenny, una de las estudiantes de Rosalba, no pone atención en clase y en ocasiones no responde cuando se le llama por su nombre, además,prefiere hablar con sus compañeros en clase que hacer los trabajos, en las horas de descanso, muchas veces Jenny suele aislarse y responder agresivamente cuando la invitan a jugar. A pesar que hace lastareas, los padres nunca firman su agenda ni asisten a las reuniones de padres generales, y a la entrega de notas solo asiste la abuela quien afirma que los padres están trabajando, lo que más lepreocupa a Rosalba es que cada día Jenny parece más triste y llora con frecuencia y sin motivo evidente.
Debido a los problemas de atención de Jenny, que han repercutido en su rendimiento académico,Rosalba decide llevar la niña a la orientadora del colegio, donde al indagar sobre la situación familiar de Jenny, empieza a contar que sus padres se dicen malas palabras y que en ocasiones se agredendelante de ella. Cuenta que una vez llegó la policía y sacó al padre de la casa porque le estaba pegando a su mamá. Además la menor asegura que los papas no tienen tiempo para ella.
La orientadorasugiere remitir el caso a la comisaría de familia, pero Rosalba no sabe qué hacer pues considera que esto solo puede empeorar las cosas pero por otro lado le preocupa la situación de su estudiante ysabe que se debe hacer algo al respecto. GUÍA DE ORIENTACIÓN AL ASPIRANTE PARA LA PRESENTACIÓN DE PRUEBA DE ENTREVISTA DE LA POBLACIÓN MAYORITARIA

1. ¿Qué estrategias debe desarrollar Rosalba para...