MEDIACI N ESCOLAR

MEDIACION ESCOLAR.

MEDIACION ESCOLAR.
Un tercero entrenado en mediación.
Actua para facilitar la comunicacion.
Tiene que resultar dos ganadores:
ambas partes.
Debe utilizar un metodo pacifico.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
• Los confictos presentan una doble cara.
A. En una se reflejan los costes(emocionales,
relacionales, destructivos.)
B. En la otra cara, una lluvia deoprtunidades(creatividad, estimulos y
desarrollo personal.)

CONFLICTO.
Los conflictos son parte del ser humano al vivir
en sociedad, pero debemos canalizarlo desde
un enfoque positivo..
No se trata de hacer casoomiso del conflicto
sino de aprender habilidades para tratar de
resolverlo de manera no violenta y constructiva.
Indican que hace falta mejorar aspectos que no
funcionan.

QUIENES PUEDEN FUNGIR COMOMEDIADORES?
 Un mediador profesional, que no pertenezca
al centro educativo.
 Docentes,padres o personas con la
preparacion adecuada.
 Alumnos con la preparacion adecuada y sobre
todo, supervision.TECNICAS DE MEDIACION EN EL AULA.
o Aprender a cooperar, hasta encontrar
soluciones en que todos ganen.
o Formar personas respetuosas y criticas.
o Desarrollar habilidades comunicativas.
o Serautosuficiente para encontrar soluciones a
sus propios conflictos.
o Ser capaz de tomar decisiones justas.
o Fomentar la capacidad de negociacion.

COMO SE FORMA UN MEDIADOR?
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Definicion yanalisis del conflicto.
Distintas respuestas al conflicto.
Habilidades comunicativas.
Negociacion y mediacion.
Puesta en practica de un proyecto de
mediacion escolar.

MODELOS DE MEDIACION.
1) MODELOTRADICIONAL-LINEAL(HARVARD)
Objetivo
obtener la satisfaccion por medio de la
resolucion de conflicto.
2) MODELO TRANSFORMATIVO(Bush y Holder).
Objetivo
Lograr un acuerdo entre las partes,
comparando conel momento inicial, y tambien logrando
transformar la relacion en las personas que tienen que
ver con el conflicto.
3) MODELO CIRCULAR-NARRATIVO(Sara Cobb)
Objetivo
fomentar la relacion, transformar...