Mediacion

|[pic] |ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CALDAS |Código |GADC10-5 |
| |MEDIACIÓN PROBLÉMICA | | |
| | |Versión |1|
| | |Página |1 de 3 |
|Identificación |
|Nombre de la mediación |“ LA FELICIDAD DE VOLVER A NUESTRA ESCUELA” ||Nivel y grado |Preescolar. Transición |
|Tiempo probable |De Enero 23 a Enero 27 de 2012 |
|Estudiantes - docentes |Valentina Duque |
||Ana Carolina Anduquia |
| |Valentina Tabares |
| |Carolina Castaño |
||Sandra Milena Santa |

LOGROS:
• Disfruta de pertenecer a un grupo, integrándome con mis compañeros, institución y comunidad educativa demostrando alegría.

SITUACIÓN PROBLÉMICA
El hombre como ser social siente la imperiosa necesidad de transmitir a sus semejantes las principalesnociones acerca de los avances de la cultura, los valores humanos, así como las distintas actividades que se llevan a cabo en la época, con el fin de que estos logren estimularlos y desarrollarlos eficazmente y de esta manera obtener la estabilidad y el bienestar colectivo.
Entendiendo la educación infantil como el conjunto de acciones que ejerce el adulto para contribuir positivamente al desarrollode la niñez, creando las condiciones necesarias para su bienestar y para que sus potencialidades puedan transformarse mediante la interacción con el ambiente hasta alcanzar su independencia y una identidad propia.
Las aulas infantiles se convierten en un mar de lágrimas cada inicio de curso. Tanto los niños que empiezan a ir a la escuela infantil como los que van al colegio ven su vida alteradaal pasar del entorno familiar al escolar. No podemos evitar el conflicto que supone, pero si esta en nuestras manos ayudarlos a afrontarlo, ¿de qué manera los niños fortalecen sus valores para adaptarse al medio escolar?

PREGUNTAS PROBLÉMICAS
• ¿Cómo te sentirías si te dan un abrazo de cumpleaños?
• ¿Cómo puedo contribuir a que mi escuela permanezca limpia?
• ¿Qué actitudes debotener para tener amiguitos en la escuela?
• ¿De qué manera puedo aportar al bienestar de mi grupo?
• ¿Qué sucede cuando desobedecemos las órdenes de nuestros padres, familiares y maestros?
• ¿Por qué debemos usar las instalaciones de la institución correctamente?

TAREAS COGNOSCITIVAS
1. Realizo actividades de bienvenida durante la organización y distribución de los niños.(Canciones: “lupi lu”, “hoy es…”, “ el rey manda”)
2. Recuerdo mediante canciones, cuentos, juegos y otras estrategias la importancia del respeto conmigo mismo, con el otro, con la naturaleza y con la institución. (cuento “el payaso malabarista”, video “el respeto”)
3. Mediante el juego haremos un recorrido por la institución para que los niños reconozcan su institución y se sientan parte de...