Mediación Escolar

A pesar de que este ámbito de la mediación es relativamente reciente, es cada vez mayor la necesidad de su utilización para mejorar la convivencia escolar.
Los conflictos son parte de nuestra vida yuna gran fuente de aprendizaje. Tener conflictos significa estar vivo, y lo saludable es aprender a manejarlos, principalmente porque algunos son inevitables.

Lo que si es evitable son lasconsecuencias negativas de los mismos, todos tenemos recursos internos e innatos que nos dotan de capacidad para abordarlos, (el ser humano sobrevive gracias a ellos) si bien es cierto que las estrategiasútiles “se aprenden“.

Si miramos a nuestro entorno quizás veamos que los adultos con los que hemos crecido tampoco tienen estas habilidades, siendo por eso probable que no hayamos tenido un modeloadecuado que nos sirva. Las consecuencias de esto pueden ser que no sepamos abordar las dificultades que surgen en las relaciones personales, y que debido a esto nos de miedo dar nuestras opiniones,evitemos discutir…, o por otro lado no sepamos dar nuestra opinión sin imponerla…, tengamos dificultades para ceder y ponernos en el lugar del otro... etc.

El marco teórico fundamentanuestra investigación.

Para empezar de algún modo hemos pensado que sería conveniente hablar de las características del siglo que nos acontece. Entre ellas se encuentran:

- Globalización y todo lo queconlleva
- Economía VS cultura
- Explosión demográfica, la amenaza del hambre, el agotamiento de los recursos naturales, la desocupación, la subocupación, el terrorismo, el sida, la drogadicciónCuando ya están al descubierto todas los problemas a los que tenemos que hacer frente, en este contexto cobra sentido la Mediación, entendida en su dimensión más profunda de instrumento deTransformación Social. 

A continuación nos hemos centrado en cuatro enfoques discrepantes, para explicar lo que podría denominarse la Historia de la Mediación. Esas cuatro versiones son: la Historia de la...