Mediación escolar
Páginas: 3 (579 palabras)
Publicado: 11 de mayo de 2011
MEDIACIÓN (COMUNICACO Nº8/08 Direcc. Gral de Cultura y Educ. Dirección de Psicología comunitaria y pedagogía social.
Dentro del el EJE de la Organización institucional es habitual que aparezcandificultades que requieran de la atención del equipo directivo y es el director el conductor natural el encargado de mediar ante las diferentes posturas al fin de llegar al acuerdo.
Como conductoresno solo nos ocupamos de las estrategias para solucionar problemas sino que nos, ”Pre-Ocupamos”, anticipándose a las dificultades ¿ como? Analizando los conflictos previos es posible construirsituaciones de aprendizaje Institucional
La Mediación tendrá resultados positivos en nuestras instituciones sólo si primero habita en nosotros mismos.
Desde este nuevo paradigma, se requiere laconstrucción de nuevos espacios de reflexión y trabajo en equipo, es decir considerar a la Institución escolar como una construcción socio-cultural, el carácter democrático de la educación se logra comoDirectivos cuando nos posicionarnos en un modelo que nos lleva a abordar la vida Escolar considerando a la convivencia como una construcción cotidiana y colectiva de que participan con diferentesgrados de responsabilidad todos los actores institucionales.
Eduardo Corbo Zabatel propone que la mediación escolar instala lo que llama ”Espíritu Mediativo”, que ayuda a construir una culturaInstitucional donde sea posible la escucha atenta, haya sincera autocrítica de las practicas institucionales, una mayor plasticidad para imaginar otras soluciones posibles y se acepten otras miradas.
Entérminos de Vigoststky la mediación podría ser el andamiaje necesario para la formación negociadores autónomos.
LOS CONFLICTOS(choque o situación de oposición desacuerdo entre personas o cosas)← No son sinónimo de violencia
← Es inherente a las relaciones sociales, atravesadas por el poder.
← Es motor de la historia
← No se eliminan ni evaden se abordan
← Hay que...
Dentro del el EJE de la Organización institucional es habitual que aparezcandificultades que requieran de la atención del equipo directivo y es el director el conductor natural el encargado de mediar ante las diferentes posturas al fin de llegar al acuerdo.
Como conductoresno solo nos ocupamos de las estrategias para solucionar problemas sino que nos, ”Pre-Ocupamos”, anticipándose a las dificultades ¿ como? Analizando los conflictos previos es posible construirsituaciones de aprendizaje Institucional
La Mediación tendrá resultados positivos en nuestras instituciones sólo si primero habita en nosotros mismos.
Desde este nuevo paradigma, se requiere laconstrucción de nuevos espacios de reflexión y trabajo en equipo, es decir considerar a la Institución escolar como una construcción socio-cultural, el carácter democrático de la educación se logra comoDirectivos cuando nos posicionarnos en un modelo que nos lleva a abordar la vida Escolar considerando a la convivencia como una construcción cotidiana y colectiva de que participan con diferentesgrados de responsabilidad todos los actores institucionales.
Eduardo Corbo Zabatel propone que la mediación escolar instala lo que llama ”Espíritu Mediativo”, que ayuda a construir una culturaInstitucional donde sea posible la escucha atenta, haya sincera autocrítica de las practicas institucionales, una mayor plasticidad para imaginar otras soluciones posibles y se acepten otras miradas.
Entérminos de Vigoststky la mediación podría ser el andamiaje necesario para la formación negociadores autónomos.
LOS CONFLICTOS(choque o situación de oposición desacuerdo entre personas o cosas)← No son sinónimo de violencia
← Es inherente a las relaciones sociales, atravesadas por el poder.
← Es motor de la historia
← No se eliminan ni evaden se abordan
← Hay que...
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