Medicina

PROGRAMA ANALÍTICO DE LA UNIDAD CURRICULAR BIOLOGIA (BIO)  Introducción

La Unidad Curricular de Biología del Curso de Introducción a las Ciencias Básicas Médicas es, al igual que otras que se imparten, de gran importancia para los alumnos, ya que sus contenidos son esenciales para la ulterior profundización y comprensión de numerosos fenómenos biológicos. Esta Unidad Curricular, al dedicaruna parte importante del tiempo al estudio de la biología humana, constituye el primer acercamiento a su futura profesión. El contenido de cada uno de los temas en que está estructurado el programa de Biología para el Curso Introductorio a las Ciencias Básicas Médicas, gira alrededor del eje de la relación estructura-función, bajo cuya luz, el organismo humano, desde sus componentes más simples alos más complejos, cobra sentido. Por ello, los contenidos de Biología del Curso Introductorio no sólo constituyen un repaso de los contenidos de Biología vistos por las y los estudiantes durante el bachillerato, sino también el espacio docente más adecuado para privilegiar el organismo humano como objeto de estudio. La Biología se ha caracterizado por un desarrollo acelerado, que no sólo incluye untorrente de nuevas informaciones, sino también ideas y conceptos unificadores novedosos. Esto nos enfrenta a nuevas oportunidades en nuestros esfuerzos por brindarles a las y los estudiantes un fundamento sólido en los principios de Biología. Intentando no dejarnos arrastrar por la novedad que a través de diferentes vías nos llega diariamente; consideramos que para nuestros estudiantes, resultamás importante encontrar una explicación clara a los principios básicos de la Biología. Se espera que con esta Unidad Curricular las y los estudiantes alcancen un equilibrio que contribuya a consolidar el sistema de conocimientos y habilidades esenciales de la Biología, contribuyendo al desarrollo del pensamiento lógico, la independencia, y la creatividad, así como a la preparación integral de las ylos estudiantes mediante el desarrollo de un sistema de valores éticos, que tenga en cuenta las diferencias étnicas, culturales y académicas en correspondencia con las exigencias del futuro profesional de la Medicina en nuestro país. La evaluación de esta unidad curricular será considerada como un proceso sistemático; se caracterizará por ser formativa y certificativa, y se ajustará a loestablecido en el acápite del Sistema de Evaluación.  Objetivo de la Unidad Curricular

Al finalizar la unidad curricular las y los estudiantes deben ser capaces de: Valorar el estudio de la Biología como primer acercamiento a las Ciencias Médicas, y destacar la importancia del proceso evolutivo ocurrido en la materia como la forma que ha permitido el surgimiento y desarrollo de la vida, argumentandola relación entre los niveles de organización molecular, celular y de organismo, haciendo relaciones con las estructuras y funciones del organismo humano, poniendo en evidencia el dinamismo y la integridad Biológica en estrecha dependencia con su medio físico, biológico y social.

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Plan temático
No. BIOLOGÍA UNIDADES TEMÁTICAS
0 Presentación del docente y de las y los estudiantes.Presentación del Programa de la Unidad Curricular y del sistema de evaluación. Evaluación diagnóstica.

FORMAS ORGANIZATIVAS DOCENTES (Hrs) END ECD EET EVA AIN Total

3

-

-

6

9

1 2 3 4

La Biología: ciencia de la vida La célula eucariota animal Herencia y variación El organismo humano como un todo Evaluaciones

3 3 6 15 30

3 6 6 15 30 8 8

6 6 12 30 60

12 15 24 60 8 128Total horas



Objetivos y contenidos por tema

Tema 1. La Biología: ciencia de la vida Objetivos: Al finalizar el Tema 1, las y los estudiantes deben ser capaces de: General: Reconocer la importancia de la Biología como ciencia y su relación con las Ciencias Médicas, a partir de la caracterización de las teorías sobre el origen de la vida y la evolución humana, y la organización de la...