Medicina

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
SOCIOPEDAGOGICO.

LO QUE ES Y LO QUE DEBE SER

Causas que la hacen posible | Contradicción principal |Consecuencias |
Interrupción en las terapias, que le ayude a estimular las aéreas sensoriomotriz.Tratamientos quirúrgicos por apraxia de cadera. | Atención terapéutica en el área sensoriomotriz | Retrasoen las habilidades ya adquiridas.Incapacidad para aprender actividades motrices. |

Objetivo general
Fortalecer el área sensoriomotriz a través de diferentes actividades que potencien eldesarrollo de la niña (A.S) del sector Táchira del municipio Mariño de Porlamar edo. Nueva Esparta.

CONCLUSION

En este proyecto se establecieron y se desarrollaron actividades y estrategias queayudo a fortalecer el área sensoriomotriz a través de ejercicios, las diferentes actividades que se aplicaron en el mismo fortaleció y potenció el desarrollo de la niña (AS) de 3 años con parálisiscerebral , a través de los masajes y los baños que se le realizaron demostró a través de gestos el agrado y relajamiento de su musculatura en especial en sus extremidades superiores cuando se lemasajeaba la niña suavemente con las cremas y con ayuda estiraba sus brazos sin mostrar gestos de dolor, como también al bañarla mostro tranquilidad y no lloraba al percibir el agua tibia, la cualsiempre lloraba al bañarla. A través de las informaciones que se le dio sobre la parálisis cerebral y las consecuencias que ocasiona el no continuarle con las mismas, la familia decidió buscar a unapersona para que se encargue de llevar a la niña todos los días a sus terapias y en especial con los delfines,

FUNDAMENTACION LEGAL Y TEORICA

Art. 81 Art. 7 ,64Jeans Piaget
Se basa en las modalidades sensoriales
(ESTADIOS SENSORIOMOTRIZ)

DOCENTE EN FORMACION


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