Mediciones Y Errores

Introducción:
En las ciencias básicas es indispensable llevar un seguimiento de cada uno de los experimentos que son llevados a cabo, con la intención de catalogar los resultados, y verificar la calidad positiva o negativa de los mismo según lo que se esta buscando; pero ¿como determinamos el mayor o menor grado de importancia o como determinamos el cambio, y de que manera se le puede hacerseguimiento a un experimento?; la respuesta es sencilla pero al mismo tiempo es prueba de lo complejamente evolucionada que esta la mente humana; la respuesta es: la medición.
Todas y cada una de las cosas que actualmente llevamos los seres humanos a cabo, de una u otra forma atraviesan por un proceso de medición, esto quizás a la intrínseca necesidad que presentan los seres humanos por entendertodos los procesos que los rodean; todas las formas de medición están determinadas por una necesidad, una necesidad de: saber que cantidad de materia hay, que intensidad de calor se presenta, que incidencia tiene cierto proceso en el medio, que tan favorable o des favorable es una acción o un fenómeno, y muchas otras que cambian según el tipo e situación, pero todas estas formas tienen algo encomún; y es que para ser medidas necesitan seguir unos parámetros establecidos con el fin de que la información recogida por estos sea entendible y estandarizada, estos parámetros los conocemos como unidades y tipos de medidas, y son el pilar fundamental en todos los procesos de medición y por lo tanto en la experimentación; ¿pero como influencian los tipos d medidas y las unidades de medidas dentro dela experimentación?, pues es sencillo si pensamos en una analogía, será que se pueden sumar manzanas y naranjas?, si pensamos en esto podríamos estandarizar esto como: “tenemos varias frutas…” pero si miramos específicamente, solo podríamos decir: tenemos cierta cantidad de naranjas y cierta cantidad de manzanas.
De esta forma podemos entender las unidades de medidas y los tipos de medidas; porejemplo, las unidades de superficie como el área(A) se expresan diferentes que las unidades de volumen como el litro (L), o las unidades de materia como el mol (m); estas unidades y todas las demás son especificas para un tipo de situación o mas bien para un tipo de fenómeno o campo de aplicación.
Con la mención de las unidades de medición, se hace necesario incluir unos conceptos que estáníntimamente ligados a estas, que son el concepto de error y el de las cifras significativas, los cuales juegan un papel importantísimo sobre la toma de datos en la experimentación en laboratorio.
Objetivos:
General:
Reconocer de primera mano, la importancia de la medición dentro de la experimentación, y saber catalogar los materiales del laboratorio como parte importante del proceso de investigación.Específicos:
1. Obtener un concepto claro de que es un error y de los tipos de error en el laboratorio.
2. Reconocer que son las cifras significativas y su importancia en la medición.
3. Identificar algunos importantes materiales del laboratorio, como son el material volumétrico y la balanza analítica.

1.0 ¿Qué es el error en la medición?
Se puede definir el error en el laboratorio, oen la medición como la incertidumbre que existe entre el valor medido y el valor que realmente posee el objeto o factor estudiado, o para este caso medido, el error representa ese margen de imprecisión que puede ser dado por un instrumento o por el factor humano de forma mas frecuente.
Dentro de los tipos de errores, podemos identificar los siguientes:
1.1 Errores aleatorios o accidentales:Estos son producidos por pequeñas diferencias de la apreciación en la medición realizada por una misma persona, que ocasiona que haya variaciones positivas o negativas, muy mínimas en los resultados de las mismas; se supones que los factores que producen los errores son incontrolables por el observador, pero en su mayoría poseen un valor absoluto muy pequeño y por lo general no tienen por qué...