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Facultad de Educación
Escuela de Educación Física
Aporte para implementar el tercer eje curricular, segundo ciclo básico, Colegio Esmeralda Talca.

Nombre del estudiante participante
Pablo Calderón Aliaga
Nombre del director del proyecto
Pablo Calderón Aliaga
Nombre del profesor guía de la universidad
Franklin Castillo Retamal
Nombre del profesional supervisor delestablecimiento
Jessica Mondaca Urrutia





Contenido















1. Resumen del proyecto
El proyecto consiste en reunir herramientas que permitan el desarrollo del tercer eje curricular de Educación Física de segundo ciclo básico, propuestos en los planes y programas elaborados por el Ministerio de Educación de Chile. Para esto se reunirá material de apoyo bibliográfico delos diferentes contenidos a tratar en las clases enfocadas en el tercer eje curricular de “Actividades Motrices en Contacto con la Naturaleza y de Aventura”, dentro de los que se destacan: procedimientos y normas seguridad en el medio natural, respuestas ante peligros que esta nos presente, cuidado y mejoramiento del medio natural; habilidades y técnicas específicas de marcha, desplazamiento yorientación; técnicas y normas de campamentos.
A esto se agrega la adquisición de material de apoyo para abordan estos contenidos y la entrega de material con actividades procedimentales para lograr los aprendizajes esperados y los contenidos propuestos en los planes y programas para el tercer eje curricular.
Para dar a conocer entre los estudiantes del Colegio Esmeralda las Actividades enContacto con la Naturaleza, se realizaron muestras cuyo fin era que vivenciaran algunas de las actividades que caracterizan o se vinculan con el desarrollo del tercer eje curricular de Educación Física. Para ello se realizaron actividades en el colegio durante los recreos y algunas clases, como también otras fuera del colegio y del horario de clases. Las actividades desarrolladas fueron:
Escalada enmuro: esta se llevó a cabo en dependencias de la Universidad Católica del Maule, específicamente en el muro ubicado en el gimnasio C. En la actividad participaron 19 alumnos de sexto año básico y se realizó el día viernes 15 de julio del presente año



Otra actividad realizada fue de trabajo con cuerdas, en la cual se realizó un puente tibetano en dependencia del colegio,utilizando la vegetación existente el en lugar y cuerdas facilitadas por el profesor Franklin Castillo Retamal, durante dos recreos se permitió que uno a uno los estudiantes que quisieran subieran a las cuerdas y se desplazaran por esta entre los arboles del colegio.



Como tercera actividad se realizaron dos mañanas de Slackline, esta es una actividad de equilibrio que consiste encruzar sobre una cinta que se encontraba anclada entre dos árboles. Esta actividad se realizó en dos ocasiones, la primera fue realizada durante los recreos en la cual todo el colegio tuvo la oportunidad de participar. En su segunda presentación se llevó a cabo durante una clase de educación física, del quinto básico en donde todos participaron, a ellos se sumó la inspectora del colegio y laprofesora de Educación Física. Durante el recreo se permitió que todo el colegio participara.



2. Diagnóstico de la situación actual

En la actualidad el Colegio Esmeralda consta con un patio amplio y áreas verde como así también en los alrededores de este, pero estos espacios no están siendo utilizados para el desarrollo del tercer eje curricular de Educación Física, ya que no existen textosy material de apoyo para el desarrollo de estas actividades dentro del colegio, lo que origina un desconocimiento generalizado tanto de los estudiantes como de los docentes en relación a este tipo de actividades.
A su vez se connota el desconocimiento de los estudiantes del establecimiento sobre las actividades en contacto con la naturaleza, debido a que al inicio del semestre se intentó...