MEDICO




FACULTAD DE ENFERMERÍA
MODELO INTEGRADO PRESENCIAL VIRTUAL



APELLIDOS Y NOMBRE DEL ESTUDIANTE...................................................
OPE.......................................................................................
LOCALIDAD DONDE RESIDE ................................................

LOCALIDAD DONDE TRABAJA( llenar si es elcaso)..............

FECHA DE ENVÍO (platafoma) ......................

2013 3

UNIDAD 1 – BASES CONCEPTUALE DE ENEFERMERÍA
EL SER HUMANO Y LA SALUD

ESTIMADO(A) ALUMNO(A):

En esta unidad se deberá entregar los siguientes trabajos. Por favor seguir la indicaciones:

FECHA DE ENTREGA TAREAS UNIDAD 1 :
HASTA 04 DE OCTUBRE, a las 23 hrs.
INDICACIONES:

INDICACIONES:1.-Responder sólo lo que e indica como TAREAS O EJERCICIOS
2.-Cada unidad puede tener 1, 2, 3 ó 4 tareas con sus respectvias preguntas o temas a desarrollar que tienen su peso o puntaje particular. Todas las preguntas y unidades deben ser respondidas, los que no se responde se califica con 00. Para aprobar el rubro PROMEDIO DE TAREAS, se debe haber enviado los FORMATO DE TAREAS de las tareasde las 3 unidades.
3.-Cada unidad tiene entonces un puntaje que es el que coloca en la plataforma
4.-Los estudiantes deben revisar su puntaje y comentarios en la plataforma.
6.-Cada dato del encabezado de éste formato debe ser llenado correctamente, de lo contrario se baja un punto.
7.-No se admiten trabajos copiados: de otras facultades o de ciclos anteriores.Vale 00 las respuestas deeste tipo
8.- No se admiten trabajos copiados entre compañeros. Se califica 00 a ambos.

9.-IDENTIFICAR BIEN LOS TRABAJOS EN LA TAREA: LLENAR LOS DATOS DEL ENCABEZADO COMO ESTÁ INDICADO

10.- IDENTIFICAR BIEN LOS TRABAJOS AL SUBIRLO A LA PLATAFORMA O EXCEPCIONALMENTE POR CORREO: EN EL “ Asunto” EN EL ARCHIVO DE ENVÍO SE DEBE COLOCAR: APELLIDOS Y NOMBRE – T. FILOSOFÍA – UNIDAD...... ( ENÉSTE ORDEN)

NOTA: Ignorar las indicaciones de los ítems 9 y 10 un punto menos por cada uno
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Puntualidad.
Calidad del trabajo, que se expresa en: Nivel de análisis. capacidad
de síntesis, originalidad, esfuerzo de elaboración personal en base
a lo leído (no copia sin referenciar, es decir sin citar al autor y la
fuente y utilizar comillas“” si es textual).Redacción, ortografía.
Presentación del trabajo: orden, creatividad, coherencia interna.
Responder según las indicaciones, lo que se pide: puede ser imágenes,
Mapas conceptuales ,cuadros u otros organizadores,gráficos,
power point.





LECCIÓNES Nº 1 y 2:
SER HUMANO PERSONA – DIGNIDAD HUMANA


LECTURAS:
-La dignidad de la persona humana, Isabel Viladomiu
-Respeto y dignidadhumana:Kant y Ricoeur T.Por Domingo Moratalla
-La sublime dignidad de la persona humana, Francesc Torralba
Lectura de apoyo 1
- La Persona Humana , Victor Ferrer
- Inteligencia espiritual, Francesc Torralba

Power points: Ser humano persona - Dignidad humana y enfermería.
En el aula virtual







TEMA DE DISCUSIÓN:

¿Qué implica ser persona? ¿Quéimplica respetar la dignidad humana? ¿Qué importancia tiene para la atención de salud?


LECCIÓN Nº 3:
EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE SALUD EN LA HISTORIA

LECTURA:
-Visiones y enfoques de la salud- enfermedad en la historia, Sonia Amuy
Lectura de apoyo 2
-Salud- conceptos - Por David Tejadad de Rivero
.En el aula virtual

.

TEMA DE DISCUSIÓN:
Cómo fuevariando la idea de la salud y la enfermedad en diferentes momentos de la historia.


LECCIÓN Nº 4:
























TUTOR (A):

PROCESO SALUD-ENFERMEDAD: DETERMINANTES DE LA SALUD
Lectura 7
Conceptos fundamentales de la salud a través de su historia reciente, Carlos Ponte Mittelbrunn.
Power point :Determinantes de la salu
OMS | Determinantes sociales de...