Medico

“LA BUENA ENSEÑANZA.”
Principios Prácticos
Actividades de Enseñanza Aprendizaje (AEA)

El autor menciona que para llegar a tener esta práctica es necesario considerar los siguientes factores:1.-Una base de conocimientos bien estructurados.
2.-Un contexto motivador adecuado
3.-La actividad del aprendiz.
4.-La interacción de los demás.
A continuación desarrollamos cada uno de losfactores:
-Una base de conocimientos bien estructurados e interconectados es elemental e importante para construir la nueva enseñanza, BIGGS, menciona la importancia de establecer desde el inicio lasestructura, o también dicho de otra manera el esquema general, el ejemplo que anota “ver el bosque y no el árbol”, también hace notar de la importancia de estructurar estos conocimientos o conceptos deforma jerárquica y no horizontalizarlos, presentar los temas generales y la estructura donde puedan relacionarse pero debe de ser el estudiante quien realice la estructuración. El reto es presentar el“CAOS” y la” ESTRUCTURA” , la dimensión o cantidad de la estructura capaz para los alumnos dependerá de los conocimientos previos que llegan por experiencia reflexiva.
-Un contexto motivador adecuado.-LaLIBERTAD es el otro ingrediente donde el autor describe como de vital importancia. Los estudiantes se deben sentir con libertad suficiente para admitir el error “utilizar el error de formaconstructiva”, él método es invariable, sí el sistema es rígido el alumno difícilmente trabajara con el error, solicitar preguntas, preguntas “raras” (no hay preguntas tontas, sí no tontos que nopreguntan).Entonces si no hay errores los maestros quedan sin corregir.
La idea es buscar que la corrección se realice en público y se acepte con buen humor y se aprecie. ANDERSON (1997).Entre los profesoresjaponeses es apreciado el ERROR ya que sobre o alrededor de él. Los alumnos discuten hasta llegar a un consenso aceptable para el profesor y los estudiantes.
Este sistema platea dos situaciones:...