medio ambiente
Páginas: 5 (1035 palabras)
Publicado: 15 de junio de 2014
SEGUNDO CICLO
DE EDUCACIÓN PRIMARIA
COMPETENCIA CURRICULAR DEL ALUMNO:
........................................................................................
CURSO ESCOLAR:________
C. P. GALICIA
COMPETENCIA CURRICULAR- PRIMARIA. 2º CICLO
HABILIDADES SOCIALES Y AUTONOMÍA PERSONAL
SI NO
Cuida su aspecto físico.
En situación de necesidad pide ayuda.
Sabe explicar dónde, cómo y cuándo ocurrió algo.
Tiene conciencia de las situaciones de peligro.
Es respetuoso con los adultos y con sus compañeros.
Acepta que le corrijan cuando hace algo mal.
Actúa de acuerdo con las normas generales.
Expresa de forma espontánea sus deseos e ideas. Es comunicativo.
Evita molestar a sus compañeros.
Es cuidadoso yordenado con los materiales propios y ajenos.
Tiene buena atención y concentración en el trabajo.
Es capaz de trabajar sin continua supervisión.
Tiene sentido de la limpieza y el orden.
Es capaz de realizar el trabajo marcado sin presentar fatiga.
Es puntual y asiste con regularidad a clase.
Muestra interés por aprender.
Es participativo.
Serelaciona adecuadamente con sus compañeros.
Manifiesta sus sentimientos y emociones.
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
SI NO
Expresa su opinión en situaciones de diálogo, mostrando respeto ante otras opiniones.
Distingue y resume la idea central en textos orales sencillos.
Relata experiencias propias o hechos imaginarios utilizando vocabulario, entonación y ritmoadecuados.
Lee sin silabear con ritmo adecuado y respetando los signos de puntuación .
Lee sin cometer errores de:
- omisión de grafemas o sílabas.
- inversión de grafemas o sílabas.
- sustitución de grafemas o sílabas.
Narra lo esencial de un texto de diez líneas leído por él mismo en voz alta.
Tiene una postura corporal adecuada para escribir.
Coge el lápiz de escritura con corrección.
Sus letras tienen un tamaño adecuado y uniforme con enlaces y direccionalidad correcta.
Copia en su cuaderno textos escritos adaptándose al papel y/o a las líneas.
Escribe al dictado separando correctamente cada palabra.
Realiza por escrito sencillas narraciones libres o siguiendo ilustraciones ordenadas.
Realiza porescrito descripciones de personajes, objetos, paisajes, etc.
Pone texto a imágenes o viceversa.
Escribe sin errores de:
- omisión de letras, sílabas y palabras.
- sustituciones de letras, sílabas y palabras.
- inversión de letras, sílabas y palabras.
Al escribir respeta la ortografía de la palabra (separación de sílabas tras guión, uso de mayúsculas, formasverbales en -aba, palabras en -aje, -illo, -hue-hie)
Al escribir respeta la ortografía de la oración (uso del punto y aparte, punto y seguido, dos puntos, interrogación, exclamación).
Elabora o modifica textos escritos ateniéndose a unas indicaciones previas.
Se expresa por escrito con orden, claridad y limpieza en los trazos.
Identifica en oraciones el sujeto y elpredicado.
Reconoce el nombre y el verbo en las oraciones.
MATEMÁTICAS
SI NO
Conoce e interpreta unidad, decena... y centena de millar.
Realiza seriaciones numéricas ascendentes y descendentes
Reconoce el anterior y el posterior a un número dado.
Compara números usando los símbolos e =
Lee cantidades: *hasta 1.000 *hasta 10.000 *hasta 100.000 *hasta999.999
Escribe al dictado: *hasta ____________
Ordena números: *hasta ___________
Descompone un número en sus diversos órdenes de unidades. Composición.
Resuelve sumas sin llevadas.
Resuelve sumas con llevadas.
Coloca varios sumandosy realiza la operación.
Resuelve restas sin llevadas.
Resuelve restas con llevadas.
Coloca el minuendo y...
SEGUNDO CICLO
DE EDUCACIÓN PRIMARIA
COMPETENCIA CURRICULAR DEL ALUMNO:
........................................................................................
CURSO ESCOLAR:________
C. P. GALICIA
COMPETENCIA CURRICULAR- PRIMARIA. 2º CICLO
HABILIDADES SOCIALES Y AUTONOMÍA PERSONAL
SI NO
Cuida su aspecto físico.
En situación de necesidad pide ayuda.
Sabe explicar dónde, cómo y cuándo ocurrió algo.
Tiene conciencia de las situaciones de peligro.
Es respetuoso con los adultos y con sus compañeros.
Acepta que le corrijan cuando hace algo mal.
Actúa de acuerdo con las normas generales.
Expresa de forma espontánea sus deseos e ideas. Es comunicativo.
Evita molestar a sus compañeros.
Es cuidadoso yordenado con los materiales propios y ajenos.
Tiene buena atención y concentración en el trabajo.
Es capaz de trabajar sin continua supervisión.
Tiene sentido de la limpieza y el orden.
Es capaz de realizar el trabajo marcado sin presentar fatiga.
Es puntual y asiste con regularidad a clase.
Muestra interés por aprender.
Es participativo.
Serelaciona adecuadamente con sus compañeros.
Manifiesta sus sentimientos y emociones.
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
SI NO
Expresa su opinión en situaciones de diálogo, mostrando respeto ante otras opiniones.
Distingue y resume la idea central en textos orales sencillos.
Relata experiencias propias o hechos imaginarios utilizando vocabulario, entonación y ritmoadecuados.
Lee sin silabear con ritmo adecuado y respetando los signos de puntuación .
Lee sin cometer errores de:
- omisión de grafemas o sílabas.
- inversión de grafemas o sílabas.
- sustitución de grafemas o sílabas.
Narra lo esencial de un texto de diez líneas leído por él mismo en voz alta.
Tiene una postura corporal adecuada para escribir.
Coge el lápiz de escritura con corrección.
Sus letras tienen un tamaño adecuado y uniforme con enlaces y direccionalidad correcta.
Copia en su cuaderno textos escritos adaptándose al papel y/o a las líneas.
Escribe al dictado separando correctamente cada palabra.
Realiza por escrito sencillas narraciones libres o siguiendo ilustraciones ordenadas.
Realiza porescrito descripciones de personajes, objetos, paisajes, etc.
Pone texto a imágenes o viceversa.
Escribe sin errores de:
- omisión de letras, sílabas y palabras.
- sustituciones de letras, sílabas y palabras.
- inversión de letras, sílabas y palabras.
Al escribir respeta la ortografía de la palabra (separación de sílabas tras guión, uso de mayúsculas, formasverbales en -aba, palabras en -aje, -illo, -hue-hie)
Al escribir respeta la ortografía de la oración (uso del punto y aparte, punto y seguido, dos puntos, interrogación, exclamación).
Elabora o modifica textos escritos ateniéndose a unas indicaciones previas.
Se expresa por escrito con orden, claridad y limpieza en los trazos.
Identifica en oraciones el sujeto y elpredicado.
Reconoce el nombre y el verbo en las oraciones.
MATEMÁTICAS
SI NO
Conoce e interpreta unidad, decena... y centena de millar.
Realiza seriaciones numéricas ascendentes y descendentes
Reconoce el anterior y el posterior a un número dado.
Compara números usando los símbolos e =
Lee cantidades: *hasta 1.000 *hasta 10.000 *hasta 100.000 *hasta999.999
Escribe al dictado: *hasta ____________
Ordena números: *hasta ___________
Descompone un número en sus diversos órdenes de unidades. Composición.
Resuelve sumas sin llevadas.
Resuelve sumas con llevadas.
Coloca varios sumandosy realiza la operación.
Resuelve restas sin llevadas.
Resuelve restas con llevadas.
Coloca el minuendo y...
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