MEDIO AMBIENTE

Reflexiones sobre el Cuidado del Medio Ambiente
y la Educación Ambiental Sustentable
Fidel González Sosa
Maestrante en Ciencias Educativas
Instituto de Estudios Universitarios

México
“Primero, fue necesario civilizar al hombre en su relación con el hombre.
Ahora, es necesario civilizar al hombre en su relación con la naturaleza y los animales”
Víctor Hugo
“Salvaguardar el ambiente…esun principio rector de todo nuestro trabajo
en el apoyo del desarrollo sostenible; es un componente esencial
en la erradicación de la pobreza y uno de los cimientos de la paz”
Kofi Annan
“Cada edición dominical del New York Times consume
una cantidad de papel fabricada con 200 hectáreas de bosque”
Gabriel García Márquez

Resumen
Los grandes problemas por lo que atraviesa la humanidad estánrelacionados
principalmente con el cuidado del Medio Ambiente y la Pobreza, los gobiernos del
mundo a través de las Naciones Unidas han implementado una serie de reuniones
mundiales para buscar las alternativas a estos flagelos que atormentan a la
humanidad. México ha implementado una serie de acciones encaminadas a atender
y prevenir estos graves problemas, no obstante, conforme a losresultados
observados parece ser que son insipientes e insuficientes. El Sistema Educativono
ha dado un fuerte impulso a la Educación Ambiental Sustentable (EAS), en sus
diversos niveles educativos, ya que a nivel del currículo no hay

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asignaturas ó

materias exclusivas que aborden la EAS con el peso que requiere, lo más que se ha
logrado, es implementar una serie de Cursos deCapacitación para los Docentes que
muchas veces no tienen una vertebración en un programa que aborde de forma
integral y holística el problema del medio ambiente, que logre verdaderamente una
concientización y sensibilización tanto a los formadores de docentes como a los
profesores en servicio.

Palabras claves
Medio Ambiente,Pobreza, Currículo, Educación Ambiental Sustentable, Cursos de
Capacitaciónde Docentes, Concientización, Sensibilización.

Reflexiones
El presente trabajo tiene como propósito contribuir,incrementar y mantener el
compromiso hacia el cuidado del medio ambiente a través de informar desde una
línea retrospectiva y prospectiva, cuáles han sido los compromisos y acciones que a
nivel internacional y nacional se han realizado en favor de nuestra madre tierra y enconsecuencia de nosotros mismos; igualmente es mi propósito vincular dichas,
acciones con el ámbito de la educación en México y la formación inicial de sus
maestrospara

la

transmisión

sustentabilidad.Entendiendoeste

de

una

concepto

cultura

como“la

ambientalista

administración

y

eficiente

de
y

racional de los recursos naturales, de tal manera que sea posiblemejorar el
bienestar de la población actual sin comprometer la calidad de vida de las
generaciones futuras” (Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 pp. 234).
Para estose formulan algunas preguntas que servirán como marco de referencia en
el desarrollo de este trabajo:
¿Por qué es importante una educación ambientalista? ¿Qué han hecho los
gobiernos de los países del mundo? ¿Cómo impacta laglobalización en el deterioro
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del medio ambiente? ¿Hay peligro de extinción de la especie humana? ¿Hay
necesidad de detener el desarrollo de la sociedad para evitar una catástrofe
ambiental? ¿Qué papel juegan la ciencia y la tecnología en este gran problema de la
humanidad? ¿Cómo debe contribuir el sistema educativo mexicano a través de sus
docentes para generar una cultura ambientalista ysustentable?
Metodológicamente hablando se aborda en este documento a partir de una manera
deductiva, de lo general a lo particular, por lo que iniciaré diciendo que, hablar de los
peligros que representa la destrucción de la madre tierra a partir del descuido
consciente de unos –por intereses económicos- e inconsciente de otros –por falta de
información-, lo que hace recordaren el título...