Medios De Comunicacion

Medios de Comunicación II
Granados Miriam

Falcón Muñoz Luz Rocío
Grupo 2651

1

Unidad I. Creatividad
La creatividad es la capacidad de crear, de producir
cosas nuevas y valiosas, es la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver
problemas en una forma original.La actividad creativa debe ser intencionada y apuntar a un objetivo.
En su materialización puedeadoptar, entre otras,
forma artística, literaria o científica, si bien, no es
privativa de ningún área en particular. La creatividad
es el principio básico para el mejoramiento de la inteligencia personal y del progreso de la sociedad y
es también, una de las estrategias fundamentales
de la evolución natural.Es un proceso que se desarrolla en el tiempo y que se caracteriza por la originalidad,por la adaptabilidad y por sus posibilidades
de realización concreta.

1.1.

Concepto creativo

Creatividad es la producción de una idea, un concepto, una creación o un descubrimiento que es
nuevo, original, útil y que satisface tanto a su creador como a otros durante algún periodo.
Todos nacemos con una capacidad creativa que
luego puede ser estimulada o no. Como todas lascapacidades humanas, la creatividad puede ser desarrollada y mejorada. Así, existen muchas técnicas
para aumentar y desarrollar la capacidad creativa.
Una de las más interesantes es la conocida como
mapas mentales.
En principio, considero que la creatividad es otra
de las cualidades esenciales de la vida, de los seres
vivos. Ciñéndonos a la creatividad humana, parece
claro que todas las personas soncreativas en mayor
o menor medida, al igual que pasa con la inteligencia o la belleza.
Cuando el lenguaje utiliza este concepto como adjetivo se está refiriendo a una persona que presenta
esta cualidad con especial relevancia respecto al
resto o al término medio de la población. ¡Seguramente una persona poco creativa sea mucho más
creativa en términos absolutos que un gato muy
creativo!Para mí, lo que es la creatividad es un subconjunto
de la inteligencia, entendiendo ésta como conjunto
de funciones relacionales básicas o elementales,
asociadas a un alto grado de fiabilidad; es decir, un
subconjunto delcaso particular de la inteligencia
condicional. En sentido estricto, este último requisito es esencial para la inteligencia, si las funciones

cerebrales encargadas deefectuar las relaciones
lógicas se equivocan a menudo no serían inteligencia, serían otra cosa que yo denomino intuición o, si
se equivocan casi siempre, ausencia de inteligencia.
Dicho subconjunto estará formado por aquellas funciones que facilitan la creación, diseño, invención,
imaginación, etc. de nuevos conceptos o ideas.
La exigencia del requisito de alta fiabilidad para la
creatividad esparadójica porque no parece que se
pueda aplicar la misma justificación de “gravedad
del posible error” que he utilizado al establecerlo
para la inteligencia.
No solo un error no sería grave en los procesos creativos sino que los fallos se consideran normales. Sin
embargo, dado que la creatividad requiere efectuar
varias operaciones sucesivas para llegar a existir, si
las funciones elementalescometen errores es poco
probable que el resultado final pueda ser bueno;
nos podríamos encontrar con creaciones nuevas
fruto del azar pero no de la creatividad.
No obstante, no hay que olvidar que la delimitación
conceptual absoluta no es fácil, como se ha citado
también anteriormente, el lenguaje se caracteriza
precisamente por lo contrario. En determinados
casos de creaciones artísticasimportantes, es generalmente admitida la posibilidad de que una de las
causas importantes sea la existencia de una función
defectuosa en la percepción sensorial.
Por otra parte, si pensamos en el subconjunto concreto de las funciones de lo que es creatividad nos
daremos cuenta de que se trata de funciones especialmente complejas de la inteligencia; es decir,

2

como si hablásemos de...