medios de comunicacion

Actualmente los medios de comunicación generan un alto impacto en la sociedad, lo que conlleva a la formación y manipulación del pensamiento, contribuyendo a una creación de la opinión pública, afectando el imaginario que existe sobre los movimientos sociales; desde este punto de vista queremos recalcar, cómo la concepción de los movimientos estudiantiles se han visto afectados por estamanipulación, específicamente por medio de la televisión ya que su contenido audiovisual genera en el televidente una concepción más completa de la información y así mismo más confiable.
La discusión se da sobre el cubrimiento que los medios de comunicación realizan sobre los movimientos estudiantiles dejando de lado los motivos más relevantes de esta forma de participación, enfocándose en los factoresnegativos que pueden surgir en medio de estas protestas, implantando una imagen no apropiada de las personas pertenecientes a estos grupos.
Nuestro objetivo principal es reconocer cuales son las variables que han influido en el mensaje transmitido y cómo desde esta perspectiva se ha cambiado el imaginario social de los movimientos estudiantiles.









Es pertinente tener en cuentaalgunos elementos conceptuales que orientan el desarrollo de la investigación; en primera medida se encuentran los movimientos estudiantiles de los cuales se tiene precedente desde Córdoba, Argentina, en 1918 el cual pretendía poner en marcha la cruzada por la autonomía universitaria y el cogobierno; posteriormente esto desata el surgimiento de grupos estudiantiles en diferentes países, siguiendolos mismos ideales que el movimiento de Córdoba. De esta manera en los años cincuenta aparece un movimiento estudiantil más activo y poderoso en América Latina, gracias a las actividades políticas que se desarrollaron en la época, debido a que este movimiento es uno de los actores principales que responde a la dificultades universitarias que se sincronizan con las crisis sociales que sacuden aAmérica, pero sin dejar de lado su principal motivo de lucha, que es lograr transformar el sistema educativo, y así recibir una educación de mejor calidad y al alcance de todos.
Las reacciones en diferentes partes de Latinoamérica no se hicieron esperar y en la década de 60’ se generan movilizaciones que produjeron un cambio importante tanto político como social. Esto se hizo evidente de lasiguiente manera, según el libro “El Movimiento Estudiantil en América Latina” por Jean Mayer:
• 1963: Los estudiantes juegan un papel principal en el cambio político radical en Ecuador.
• 1964: Provocan la caída del régimen en Ecuador y en Bolivia.
• 1966: Agitación estudiantil en México (ciudad de México, Morelia, Culiacán, Hermosillo), en Ecuador, en Chile (Concepción), en Colombia(Medellín) y sobre todo en Brasil que se evidencio de marzo a septiembre, el movimiento de protesta contra la dictadura militar gana todas las universidades y culmina en Río el 21 de septiembre cuando peleas muy violentas enfrentan a los estudiantes y a la policía, y en Venezuela en junio de 1966, hay motines en Caracas luego del “suicidio”, en los locales de la policía, de Ojeda, veterano de la lucharevolucionaria. El apoyo otorgado a las guerrillas y la agitación permanente llevan al gobierno a ocupar la Universidad de Caracas el 14 de diciembre.
• 1967: El 2 de marzo en Venezuela, hay cierre temporal de la Universidad. Por otro en Brasil, en el mes de mayo se evidencian grandes manifestaciones en Recife contra el acuerdo cultural firmado con Estados Unidos y una reforma universitaria a laestadounidense.
• 1968: En mayo, junio y julio surgen motines en Río. Escaramuzas muy violentas en Lima a partir del 20 de julio. Y se da el Inicio de la crisis mexicana.
De igual forma en Colombia, los movimientos estudiantiles han trazado un recorrido histórico, evidenciando su lucha con el pasar del tiempo, Sebastián Pérez, en el libro LA MANE, (tensiones y retos en la construcción del...