Medios De Transportes

Planificación Jardín de Infantes: “Los medios de transportes”

Sala de 5 años

Fundamentación:


Este proyecto esta orientado a lograr una mayor aproximación por parte de los niños al conocimiento de los medios de transportes y su clasificación, comprendiendo la importancia que tienen los mismos en la actividad humana.


Objetivos:
• Conocer los diferentes medios detransportes.
• Identificar medios de transportes terrestres, aéreos y marítimos.


Contenidos Conceptuales:
• Medios de transportes:
➢ Clasificación según el medio que recorren: marítimos, aéreos y terrestres


Contenidos Procedimentales:
• Iniciación a la exploración y obtención de información a través de conversaciones, materiales, gráficos, etc.
• Reconocimiento demedios de transportes marítimos, terrestres y aéreos.
• Establecimiento de relaciones de semejanzas y diferencias de los medios de transportes.

Contenidos Actitudinales:
• Respeto hacia sus compañeros y docente.
• Valoración del trabajo como medio para el logro del bien común.
• Disfrute de las actividades propuestas.
• Respeto de turnos de diálogo.


Actividades:Inicio:
La docente les pedirá a los niños que se sienten en el suelo formando un semicírculo, hará preguntas como por ejemplo: ¿En qué vienen al jardín?, ¿Alguno sabe qué es un medio de transporte?, etc.
Les contará un cuento llamado “El auto rojo”, luego hará preguntas como por ejemplo: ¿Cuántas ruedas tienen los autos? ¿Los autos circulan por la calle o por la vereda? ¿Qué otros mediosde transportes conocen?, etc. Finalmente les preguntará si quieren conocer otros medios de transportes y les mostrará imágenes de diferentes medios de transportes y les preguntará por donde se trasladan cada uno.

Desarrollo:
Jugamos al tesoro escondido: la docente esconderá imágenes de diferentes medios de transportes en distintos lugares de la sala: debajo de las mesas, de las sillas,detrás de las cortinas, etc. y los niños deberán buscarlos. Una vez encontradas todas las imágenes se le preguntará a cada uno que transportes encontraron y les pedirá que los clasifiquen según corresponda, pegándolos en un afiche.


Cierre:
Para finalizar armaremos un autito para que se lo lleven a la casa. La docente le entregará a cada niño cajitas de remedios para que las pinten, lepegarán ventanitas de papel y luego colocaremos tapitas de gaseosas como si fueran las ruedas.


Actividades de rutina:
• Saludo inicial: cantamos la canción “Olas que vienen, olas que va, hola chicos ¿cómo les va?”
• Higiene: cada niño deberá buscar su bolsita de higiene y en un trencito nos dirigimos al baño, para lavarnos las manos cantaremos la siguiente canción: “Mis manitos quierenagua, toalla limpia y jabón, porque jugando y jugando han cambiado de color, mucha espuma perfumada, muchas pompas de jabón, mis manitos ya están limpias a merendar me voy yo.”
• Merienda: volvemos a la sala en un trencito, cada niño deberá guardar su bolsita de higiene y sacar su merienda, colocarán su mantelito, servilleta y vasito como corresponda, se colocará un plato en el centro de cadamesa para que los niños compartan su merienda, se cantará una canción para comenzar a merendar: “Todos los patitos toman chocolate y el más chiquito es el que lo bate, 1, 2 y 3, 4, 5 y 6, y empezamos a comer y a portarse bien.”
• Descanso: se les entregará a cada niño una almohadita para descansar.
• Saludo final: cantamos la canción “Tachín, tachín, tachín, nos vamos del jardín, poreste caminito alegre y saltarín, adiós mi señorita, adiós lindo jardín, adiós compañeritos, tachín, tachín, tachín.”
Recursos:
• Imágenes de diferentes medios de transportes.
• Cuento
• Afiche
• Cinta de papel
• Papel.
• Cajitas de remedios.
• Tapitas de gaseosa.






Esquema globalizador


















Esquema organizador...