Mejoramiento En La Calidad De La Enseñanza. Las Competencias
Páginas: 4 (989 palabras)
Publicado: 1 de junio de 2012
MEJORAMIENTO EN LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA ISO 9001-2000
LAS COMPETENCIAS
El currículo
Operación administrativa
EL ROL DEL DOCENTE
Las nuevas funciones y tareas que el desarrollo de lascompetencias básicas conlleva: enseñar a aprender, favorecer el deseo de saber; enseñar a autogestionar el conocimiento, educar en los valores y principios éticos de una sociedad democrática, cuidar elestado emocional del alumnado, trabajar en equipo, establecer relaciones de colaboración con las familias e interactuar con el resto de los componentes de la Comunidad Educativa.
Las medidasrecomendadas en este punto son:
•Desarrollar las competencias personales (conocimiento de sí mismo, autoestima, equilibrio y autorregulación de sus emociones, asertividad positiva…), las competencias sociales(para la comunicación, el diálogo, la cooperación,…) y las profesionales (creatividad, espíritu emprendedor,…).
• Incluir en la formación inicial del profesorado las competencias profesionales, y,con este fin, favorecer una estructura del currículo universitario integradora e interdisciplinar, que involucre a todos los agentes educativos que resulten necesarios para alcanzar cada una de lascompetencias.
• Organizar el prácticum como un elemento clave de los planes de estudio, integrado en el currículum, con presencia distribuida en la mayor parte de los cursos que compongan los planes, yque dicho prácticum mantenga una relación directa con los aspectos curriculares y con las necesidades de la profesión. Los distintos agentes responsables del funcionamiento del prácticum velarán por elreconocimiento de su importancia.
• Los contenidos de la formación deberán incluir la metodología y las técnicas de trabajo en grupo, las estrategias de participación con el profesorado, el alumnadoy las familias, así como la evaluación del alumnado y de la práctica docente.
• Contemplar igualmente, en los criterios de acceso al ejercicio de la docencia, los cambios necesarios para que la...
LAS COMPETENCIAS
El currículo
Operación administrativa
EL ROL DEL DOCENTE
Las nuevas funciones y tareas que el desarrollo de lascompetencias básicas conlleva: enseñar a aprender, favorecer el deseo de saber; enseñar a autogestionar el conocimiento, educar en los valores y principios éticos de una sociedad democrática, cuidar elestado emocional del alumnado, trabajar en equipo, establecer relaciones de colaboración con las familias e interactuar con el resto de los componentes de la Comunidad Educativa.
Las medidasrecomendadas en este punto son:
•Desarrollar las competencias personales (conocimiento de sí mismo, autoestima, equilibrio y autorregulación de sus emociones, asertividad positiva…), las competencias sociales(para la comunicación, el diálogo, la cooperación,…) y las profesionales (creatividad, espíritu emprendedor,…).
• Incluir en la formación inicial del profesorado las competencias profesionales, y,con este fin, favorecer una estructura del currículo universitario integradora e interdisciplinar, que involucre a todos los agentes educativos que resulten necesarios para alcanzar cada una de lascompetencias.
• Organizar el prácticum como un elemento clave de los planes de estudio, integrado en el currículum, con presencia distribuida en la mayor parte de los cursos que compongan los planes, yque dicho prácticum mantenga una relación directa con los aspectos curriculares y con las necesidades de la profesión. Los distintos agentes responsables del funcionamiento del prácticum velarán por elreconocimiento de su importancia.
• Los contenidos de la formación deberán incluir la metodología y las técnicas de trabajo en grupo, las estrategias de participación con el profesorado, el alumnadoy las familias, así como la evaluación del alumnado y de la práctica docente.
• Contemplar igualmente, en los criterios de acceso al ejercicio de la docencia, los cambios necesarios para que la...
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