Mejorar El Aprendizaje Educativo

Mejorar el aprendizaje educativo

V.I. => Reforzadores positivos
V.D. => Mejorar el aprendizaje

1.-Planteamiento del problema:
¿Utilizando reforzadores positivos se mejorarael aprendizaje?

2.-Hipótesis
Se obtendrá a través de los reforzadores positivos un mejor aprendizaje llevando a cabo un mayor desempeño académico en las escuelas.

3.-Diseño
*población ¿Quiénesvan a estar involucrados, a que personas se va a basar?
Nosotros nos basaremos en niños de 5 años, la población involucrada fue del jardín de niños Lic. Benito JuárezGarcía turno vespertino ubicadoen colonia la presa, Ecatepec de Morelos, estado de México.
*la muestra fue tomada del 15% de la población que es igual a 18 alumnos con edad de 5 años cursando el tercer año de preescolar.
*lamuestra se eligió aleatoriamente ya que nuestro diseño es al azar asignando dos grupos conformados cada uno de nueve alumnos, al primer grupo le llamamos experimental en la que manipulamos la variableindependiente (reforzadores positivos) y el segundo grupo lo llamamos control pues es un grupo que se maneja solo el tema a enseñar sin interactuar con los alumnos, sin reforzadores positivos.4.-Procedimiento o planeación
Lo que vamos hacer | Quien lo va hacer | día | hora |
Buscar información en monografías o internet sobre el día de muertos, ¿Qué es una ofrenda? Y ¿Qué lleva una ofrenda? |Yuri E Itzel | 12-oct-12 | |
Buscar imagen sobre una ofrenda, lo que compone a una ofrenda y un dibujo para iluminar de una ofrenda. | Brenda Y Omar | 15-oct-12 | |
Organizar como lo vamos aenseñar, que actividades vamos a aplicar para ver el aprendizaje obtenido y quien iba a iniciar a explicarles. | Yuri,Brenda,OmarEItzel | 16-oct-12 | |
Llegar al lugar donde se encuentras nuestrasmuestras de alumnos. | Yuri,Brenda,OmarEItzel | 18-oct-12 | 1:30pm |
Ir por el grupo experimental. | Yuri EItzel | 18-oct-12 | 2:00pm a 2:10pm |
Presentarnos con los alumnos y explicarles el tema...