Memoria episodica

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REVISIÓN

Neurofisiología de la interacción entre la atención y la memoria episódica: revisión de estudios en modalidad visual
A. Ruiz-Contreras, S. Cansino
THE NEUROPHYSIOLOGY OF THE INTERACTION BETWEEN ATTENTION AND EPISODIC MEMORY: A REVIEW OF STUDIES INTO THE VISUAL MODE Summary. Introduction. Attention is the process that provides us with the capacity to select perceptions or internalrepresentations for conscious processing and action. Given that episodic memory is where our personal experiences are stored together with the context they take place in, it has been observed that disturbances affecting attention, whether they are due to neurological disorders or experimental manipulation, deteriorate the storage of episodic information. Aims. The aim of this study is to explain,from a neurophysiological perspective, how the processes of attention and memory interact with each other and which areas of the brain are involved in those processes. This objective is motivated by the fact that, despite empirical evidence supporting the interaction between the two processes, to our knowledge no reviews dealing with such an interaction have been published to date in the literature.Development. In this work attention and memory are defined in terms of the neurophysiological changes that take place when the two processes occur. In what follows we offer a description of the systems that constitute attention, as well as those involved in the acquisition and recognition of information in episodic memory. Finally, we propose a possible explanation of how the mechanisms ofinteraction between these two processes work. Conclusions. The system of attention and the system of episodic memory are brought into play at the same time; the prefrontal cortex, in particular, plays a role in both processes. Attention seems to precede the mechanisms behind the acquisition of information while it is held during recognition. [REV NEUROL 2005; 41: 733-43] Key words. Bottom-up mechanism.Encoding. Recognition. Retrieval. Temporality of attention. Top-down mechanism.

INTRODUCCIÓN La atención y la memoria son dos procesos íntimamente ligados y necesarios para nuestro funcionamiento y adaptación en la vida cotidiana. La importancia de la atención radica en que nos proporciona la capacidad para seleccionar –de todas las fuentes de estimulación que tenemos a nuestro alrededor– sólola información que nos resulta útil o funcional para las tareas o acciones que desempeñamos. La memoria, en cambio, nos permite almacenar la información que adquirimos sobre el mundo para después recuperarla y utilizarla [1-3]. La memoria se ha clasificado, en función de su temporalidad, en memoria sensorial, a corto plazo y a largo plazo [por ejemplo, 4]. Dentro de este último tipo de ‘almacén’,se ha considerado que la memoria se puede clasificar en declarativa y no declarativa [5]. La memoria declarativa es el almacén consciente de conocimientos, hechos o episodios, mientras que la no declarativa es una memoria que supone cambios conductuales y funcionales producto de la experiencia o el aprendizaje [6]. De igual forma, la memoria declarativa se ha subdividido en el almacén de hechos oconocimientos acerca del mundo (memoria semántica) y en la memoria que contiene la información sobre episodios o experiencias personales junto con el contexto espaciotemporal en que ocurrieron (memoria episódica) [2]. Tanto los procesos de atención
Aceptado tras revisión externa: 20.06.05. Laboratorio de Neurocognición. Facultad de Psicología. Universidad Nacional Autónoma de México. México DF,México. Correspondencia: Dra. Selene Cansino. Laboratorio de Neurocognición. Facultad de Psicología. Universidad Nacional Autónoma de México. Avda. Universidad, 3004. Col. Copilco Universidad. México DF 04510, México. Fax: +52 555 616 07 78. E-mail: selene@servidor.unam.mx Este trabajo recibió el apoyo del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (36203-H) y de la Universidad Nacional Autónoma de...
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