Memoria
Páginas: 14 (3454 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2012
Memoria
La memoria es un proceso psicológico que sirve para almacenar información codificada. Dicha información puede ser recuperada, unas veces de forma voluntaria y consciente y otras de manera involuntaria (Ballesteros). En lo personal para mi es la capacidad que tenemos los seres humanos para almacenar información y recuerdos los cuales los obtienes de manera voluntaria o involuntaria.El qué y el para qué de la memoria humana
En este artículo hay trabajos sobre la memoria icónica, la memoria de trabajo y la memoria a largo plazo perceptiva y semántica. Están dedicados al estudio de dibujos, objetos 3D familiares, entre otros. Lo más importante para cualquier ser humano es su capacidad para almacenar esos recuerdos y beneficiarse de ellos. Aunque algunos no lo aprecian hastael momento en que les falla, ya sea por un momento o para siempre. La memoria no es perfecta, pero cumple muy bien su función en una persona sana. Esta función se basa en codificar, registrar y recuperar información fundamental.
El interés por el estudio de la memoria se inicio a finales del siglo XIX en Alemania. Ebbinghaus dedico aplicar el método científico a este estudio de la memoria ensu laboratorio en condiciones controladas. Otros investigadores lo siguieron con el fin de encontrar que es la memoria, de que se rige, porque se deteriora, si se puede mejorar y que teoría la explica mejor. La psicología experimental ha mostrado la existencia de distintas memorias, cada una con características, funciones y procesos propios.
El modelo estructural de la memoria humanaBroadbent propuso el primer modelo investigativo que representa el primer diagrama que muestra como fluye la información a través del sistema de procesamiento de la información y lo que ocurre con la información atendida y no atendida. Otros propusieron también modelos semejantes, pero el más influyente ha sido el propuesto por Athinson y Shiffrin. Este se denomina modelo estructural porque haceénfasis en que existe varias estructuras diferentes de memoria.
Memoria icónica
La primera de las estructuras son los registros sensoriales. La retención en estos registros por lo general es de segundos. Las memorias sensoriales mas estudiadas han sido, visual y auditiva conocidas como memoria icónica y ecoica. La icónica es como un almacén de memoria visual con mucha capacidad pero de cortaduración.
Marcos-Ruiz, Rato y Lechuga usan el procedimiento de Averbach y Coriell que se compone de 7 u 8 caracteres para estudiar el efecto de la demora con clave visual. Los resultados muestran que el número de errores es numeroso más que el número de intrusiones. Luego utilizan cuatro caracteres en lugar de 7 u 8 caracteres. Los resultados muestran que mientras más te demoras aumenta loserrores. O sea, que mientras más larga la demora más errores ser producen.
Memoria a corto plazo y memoria de trabajo
Para los años ’60 y principios de los ’70 se proporciono un gran cumulo de resultados que decían que había dos almacenes: memoria corto y largo plazo. Estos problemas hicieron que los investigadores dudaran del modelo Atkinson y Shiffrin, y otros enfoques en los años ’70 yprincipio de los ’80 dieron lugar a los niveles de procesamiento y al de memoria de trabajo. Baddeley y Hitch pusieron a prueba esta hipótesis de memoria de trabajo.
Para ello, el observador tenía que realizar una tarea secundaria que le exigiera gran parte de la memoria te trabajo. Luego le pidieron que realizara otra tarea (primaria) que también depende de la memoria de trabajo. La hipótesis esque la tarea secundaria producirá una disminución en la tarea primaria. Los resultados fueron que el tiempo para realizar la tarea primaria aumento. No hubo un efecto desproporcionado, la taza de errores permaneció al 5%, incluso cuando la carga era de ocho dígitos.
Baddeley y Hitch propusieron que la memoria debía estar formada por varios elementos: la existencia de un ejecutivo central. A...
La memoria es un proceso psicológico que sirve para almacenar información codificada. Dicha información puede ser recuperada, unas veces de forma voluntaria y consciente y otras de manera involuntaria (Ballesteros). En lo personal para mi es la capacidad que tenemos los seres humanos para almacenar información y recuerdos los cuales los obtienes de manera voluntaria o involuntaria.El qué y el para qué de la memoria humana
En este artículo hay trabajos sobre la memoria icónica, la memoria de trabajo y la memoria a largo plazo perceptiva y semántica. Están dedicados al estudio de dibujos, objetos 3D familiares, entre otros. Lo más importante para cualquier ser humano es su capacidad para almacenar esos recuerdos y beneficiarse de ellos. Aunque algunos no lo aprecian hastael momento en que les falla, ya sea por un momento o para siempre. La memoria no es perfecta, pero cumple muy bien su función en una persona sana. Esta función se basa en codificar, registrar y recuperar información fundamental.
El interés por el estudio de la memoria se inicio a finales del siglo XIX en Alemania. Ebbinghaus dedico aplicar el método científico a este estudio de la memoria ensu laboratorio en condiciones controladas. Otros investigadores lo siguieron con el fin de encontrar que es la memoria, de que se rige, porque se deteriora, si se puede mejorar y que teoría la explica mejor. La psicología experimental ha mostrado la existencia de distintas memorias, cada una con características, funciones y procesos propios.
El modelo estructural de la memoria humanaBroadbent propuso el primer modelo investigativo que representa el primer diagrama que muestra como fluye la información a través del sistema de procesamiento de la información y lo que ocurre con la información atendida y no atendida. Otros propusieron también modelos semejantes, pero el más influyente ha sido el propuesto por Athinson y Shiffrin. Este se denomina modelo estructural porque haceénfasis en que existe varias estructuras diferentes de memoria.
Memoria icónica
La primera de las estructuras son los registros sensoriales. La retención en estos registros por lo general es de segundos. Las memorias sensoriales mas estudiadas han sido, visual y auditiva conocidas como memoria icónica y ecoica. La icónica es como un almacén de memoria visual con mucha capacidad pero de cortaduración.
Marcos-Ruiz, Rato y Lechuga usan el procedimiento de Averbach y Coriell que se compone de 7 u 8 caracteres para estudiar el efecto de la demora con clave visual. Los resultados muestran que el número de errores es numeroso más que el número de intrusiones. Luego utilizan cuatro caracteres en lugar de 7 u 8 caracteres. Los resultados muestran que mientras más te demoras aumenta loserrores. O sea, que mientras más larga la demora más errores ser producen.
Memoria a corto plazo y memoria de trabajo
Para los años ’60 y principios de los ’70 se proporciono un gran cumulo de resultados que decían que había dos almacenes: memoria corto y largo plazo. Estos problemas hicieron que los investigadores dudaran del modelo Atkinson y Shiffrin, y otros enfoques en los años ’70 yprincipio de los ’80 dieron lugar a los niveles de procesamiento y al de memoria de trabajo. Baddeley y Hitch pusieron a prueba esta hipótesis de memoria de trabajo.
Para ello, el observador tenía que realizar una tarea secundaria que le exigiera gran parte de la memoria te trabajo. Luego le pidieron que realizara otra tarea (primaria) que también depende de la memoria de trabajo. La hipótesis esque la tarea secundaria producirá una disminución en la tarea primaria. Los resultados fueron que el tiempo para realizar la tarea primaria aumento. No hubo un efecto desproporcionado, la taza de errores permaneció al 5%, incluso cuando la carga era de ocho dígitos.
Baddeley y Hitch propusieron que la memoria debía estar formada por varios elementos: la existencia de un ejecutivo central. A...
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