meritocracia

1- Meritocracia
El diccionario de Oxford (2013) define el mérito cómo “La cualidad de ser particularmente bueno en algo, en especial para merecer un premio o reconocimiento”. La meritocracia serefiere al sistema político y social que premia los méritos, dónde los reconocimientos son directamente proporcionales a los resultados de una persona en su función, sin importar su raza, nivelsocioeconómico, edad, sexo, entre otros. “La meritocracia es carente de prejuicios, y los resultados se distribuyen, por ejemplo, en función del esfuerzo del trabajador o de su trayectoria y no por otrasrazones, que se consideran irrelevantes, como puede ser el origen étnico o el parentesco” (A. Raineri, 2012, para. 3). En una meritocracia pura, la calidad en educación se podría medir en términos deresultados, donde los alumnos y colegios rinden pruebas y compiten unos con otros, aumentando cada vez más los parámetros de calidad en educación.
Sin embargo, la meritocracia enfocada a la educación,según el sociólogo francés François Dubet (2005), sería más justo que una educación por herencia, donde los buenos establecimientos son dirigidos a las ‘buenas familias’ (o a quienes puedan pagarlos),pero aún así sigue sin ser una ‘escuela perfecta’. La escuela hoy en día permite (en gran parte) igualdad de acceso, pero dentro de ésta se genera una ‘meritocracia interna’, donde se jerarquiza enrelación a resultados, y se deja alienados a quienes no obtienen los resultados esperados. Esto da lugar a una escuela de ‘vencedores’ y ‘vencidos’, donde aquellos que resultan vencidos tienen queenfrentarse al mundo sin las herramientas necesarias, y se verían ‘condenados’ al desempleo y la violencia. Perrenoud (1990) analiza la escuela como una ‘jerarquía de excelencia’, que invita a los distintosactores a competir. “Quien supere a los demás, es considerado como el mejor, el más inteligente, el más culto, el más hábil, el de más inventiva o el más cualificado” (Ph. Perrenoud, 1990, p. 14)...