Metacognicion

Curso Propedéutico Aula B
2012
UNIDAD 2: Metacognición
¿Qué importancia tiene la metacognición en el aprendizaje?
Araí Cabrera Argáez
Educación Superior Abierta y a Distancia
Curso PropedéuticoAula B
2012
UNIDAD 2: Metacognición
¿Qué importancia tiene la metacognición en el aprendizaje?
Araí Cabrera Argáez
Educación Superior Abierta y a Distancia

Aprendizaje
Aprendizaje es elproceso sistemático voluntario o involuntario a través del cual las personas adquieren conocimientos y desarrollan habilidades que posteriormente experimentan en la vida cotidiana a nivel personal y/olaboral.
El principal objetivo del aprendizaje es ayudar a la persona a generar nuevos comportamientos relacionadas con situaciones específicas así como mejora en la toma de decisiones y mejororientación para la vida cotidiana.
Adjunto al aprendizaje se encuentra la metacognición, la metacognición es la idea que tienen las personas que “aprenden” de la manera en la que ese aprendizaje se dapara su persona. La metacognición analiza diversos elementos que intervienen en el aprendizaje como son las características, capacidades, limitaciones, habilidades, aptitudes etc. Este conocimiento esrealmente efectivo ya que al conocer las áreas de oportunidad, las personas pueden trabajar de mejor manera en estos puntos o dedicarles ya sea mejor tiempo o atención, mejorando así la recepción deinformación.
La relación más significativa entre la metacognición y proceso de aprendizaje es que la metacognición es el conocimiento de los procesos de aprendizaje, se podría decir que son términosmás “asentados” de los procesos de aprendizaje.
La relación que existe entre los términos proceso de aprendizaje, la metacognición, estilos de aprendizaje, el aprendizaje significativo y lashabilidades del pensamiento es que todos tratan de explicar de mejor manera las formas adecuadas en las que el alumno puede o debe aprender para aprovechar de mejor manera la información adquirida....