Metodo cientifico

EL MÉTODO CIENTÍFICO

CON EL DESARROLLO DE UN EJEMPLO

Se define como:

El conjunto de acciones y procesos que realiza el investigador en forma ordenada y sistemática para hallar respuesta a los problemas que le plantea la Naturaleza

.-

El

Método



sugiere, para el trabajo científico, una serie de

pasos o etapas

basados en laexperiencia adquirida a lo largode muchos años de trabajo e investigación.-La ejecución de estos pasos en forma cronológica, garantiza la objetividad de la investigación y dacredibilidad y solidez a los resultados y conclusiones a los que se arribe.-Los pasos establecidos por el

Método Científico

son:a)

Observación

b)

Planteamiento del Problema

c)

Formulación de Hipótesis

d)

Predicción deresultados

e)

Experimento

f)

Interpretación de los datos recogidos

g)

Conclusiones

h)

Generalización de los resultados y formulación de Leyes

i)

Desarrollo de la Teoría científica

.-Analizaremos uno a uno el significado y alcance de cada una de estas etapas del trabajo y para mejor comprensión, desarrollaremos un caso como ejemplo.-

a)Observación

:Es el examen de los hechos y fenómenos con un objetivo preciso. No se trata solamente de mirar con curiosidad al mundo o a un experimento, sino de efectuar un cuidadoso examen de todos loshechos y factores que rodean al acto observado utilizando, no sólo los ojos, sino también todos lossentidos restantes.-La observación planteará al científico curioso y de mente abierta una serie deinterrogantes, talescomo ¿qué sucede?; ¿a qué se debe?; ¿qué factores influyen? ; etc.-

Fisicoquímica – El Método Científico 2/8



















Ejemplo de observación: El científico observa que los líquidos, guardados en recipientes sin tapa, disminuyen su nivel amedida que pasa el tiempo, en tanto que en el ambiente se perciben los olores de las sustanciasexpuestas. Notatambién que algunas sustancias requieren, para impregnar el aire, menos tiempo queotras. Se formula entonces, tomando debida nota, una cantidad de preguntas tales como:¿Porqué desciende el nivelen los recipientes?; ¿Porqué el aire se impregna de olores?; ¿Porqué algunos líquidos tardan menos que otros en impregnar el aire?; etc.-

b) Problema

:Como consecuencia de las observaciones; de supropio razonamiento ; de las preguntas que se haformulado y del objetivo científico que se ha planteado, el investigador selecciona el

problema

queserá el motivo de su investigación:

Ejemplo de planteo del problema: Basado en las preguntas formuladas y en su propia experiencia el investigador estima que podráobtener una cantidad de respuestas si estudia la velocidad de evaporaciónde los diversoselementos que está investigando. Se plantea el siguiente problema:

¿Se evaporan todos los líquidos a la misma velocidad y con el mismo régimen?

c)

Hipótesis

:El paso siguiente es establecer un

proyecto de respuesta

, a modo de

hipótesis

, que será luegosometida a toda la experimentación necesaria para determinar su veracidad.-

Ejemplo dehipótesis: El investigador sospecha que los líquidos tienen diferentes regímenes de evaporación, entonces plantea la siguiente Hipótesis:

“La velocidad de evaporación es diferente para cada caso y depende de lanaturaleza y características del líquido de que se trate

”

d) Predicción del resultado

:Este paso de la especulación científica es como un puente entre la

Hipótesis

y elExperimento

.-El científico razona que, si la

Hipótesis

que se planteó es correcta, entonces el

Experimento



deberámostrar determinados resultados

.-

Ejemplo de predicción del resultado:“Si la velocidad de evaporación depende de la naturaleza del líquido entonces, igualescantidades de líquidos diferentes, colocados en recipientes iguales y en idénticas...