Metodo Cientifico
Páginas: 6 (1300 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2012
Introducción:
La ciencia como la conocemos hoy en día se ha desarrollado gracias al trabajo del hombre que se ha hecho cada vez más complejo, por lo mismo, se ha necesitado de la aplicación de la inteligencia de este.
El método científico permite al hombre de ciencia abordar problemas, explicar fenómenos, realizar experimentos y llegar a conclusiones de carácter general. En este trabajoles explicaremos en qué consiste el método científico, mostrando sus diferentes etapas y su importancia.
¿Qué es el método científico?
El método científico es el procedimiento planteado que se sigue en la investigación para descubrir las formas de existencia de los procesos objetivos, para desentrañar susconexiones internas y externas, para generalizar y profundizar los conocimientos así adquiridos, para llegar a demostrarlos con rigor racional y para comprobarlos en el experimento y con las técnicas de su aplicación, es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estosconocimientos, aplicaciones útiles al hombre.
Objetivos del método científico
El método científico busca alcanzar la verdad fáctica mediante la adaptación de las ideas a los hechos, para lo cual utiliza la observación y la experimentación.
El método parte de los hechos intentando describirlos tales como son para llegar a formular los enunciados fácticos que se observan con ayuda de teorías seconstituye en la materia prima para la elaboración teórica.
Estructura del método científico
1° etapa “Observación”
Observar es examinar cuidadosa y críticamente los fenómenos tal como se presentan.
¿Qué fenómenos se pueden observar? Infinitos. Puede ser que el goteo de una llave de agua despierte tu curiosidad y quieras sabercuánta agua se pierde en una hora, un día o un mes. Dependerá de nuestra inquietud en particular.
Cuando se trata de observar, se quiere decir, entre otras cosas, que se debe mirar: forma, color, apariencia, etc.
En muchos casos hay que valerse de instrumentos tales como la lupa o el microscopio, que aumentan el tamaño de lo observado, permitiendo ver las características en forma más detallada.En otros casos hay que ayudarse de instrumentos de medición si se desea determinar la variación del tamaño de un cuerpo
OBSERVAR, EN LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA, SIGNIFICA USAR TODOS LOS SENTIDOS, MÁS EL INGENIO, PARA OBTENER CONOCIMIENTO DE LOS HECHOS, OBJETOS, FENÓMENOS Y SERES VIVOS.
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2° etapa “Formular un problema”
Al observar un hecho o un fenómeno quenos genera dudas estamos frente a un problema: ¿Por qué ocurre?, ¿Cómo ocurre?, ¿De qué factores depende que ocurra?
¿Cómo formular el problema?
Un problema debe plantearse como una interrogante: ¿Cómo….?, ¿De qué manera…?, ¿Cuáles….?
Un problema debe llevar hacia la formulación de una posible respuesta, una suposición que permita aventurar respuestas posibles.
Un problema debe dar laposibilidad de encontrar una respuesta a través de una actividad práctica, ya sea en el laboratorio, en salidas a terreno o mediante investigación bibliográfica.
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3° etapa “Hipótesis”
Es una idea para explicar un hecho; será una afirmación que deberá ser comprobada; sus resultados determinarán si es aceptada, modificada o rechazada.
Lahipótesis se formula del siguiente modo: Si (algo es así)…………, entonces (eso significa que)………………
Cuando planteamos “Si” (algo es así), se quiere decir que después de la palabra “Si” viene una suposición.
Una suposición es una afirmación que se considera siempre como algo verdadero en ciencias.
También ello es así en la vida diaria: estudiamos porque suponemos que obtendremos buenas...
La ciencia como la conocemos hoy en día se ha desarrollado gracias al trabajo del hombre que se ha hecho cada vez más complejo, por lo mismo, se ha necesitado de la aplicación de la inteligencia de este.
El método científico permite al hombre de ciencia abordar problemas, explicar fenómenos, realizar experimentos y llegar a conclusiones de carácter general. En este trabajoles explicaremos en qué consiste el método científico, mostrando sus diferentes etapas y su importancia.
¿Qué es el método científico?
El método científico es el procedimiento planteado que se sigue en la investigación para descubrir las formas de existencia de los procesos objetivos, para desentrañar susconexiones internas y externas, para generalizar y profundizar los conocimientos así adquiridos, para llegar a demostrarlos con rigor racional y para comprobarlos en el experimento y con las técnicas de su aplicación, es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estosconocimientos, aplicaciones útiles al hombre.
Objetivos del método científico
El método científico busca alcanzar la verdad fáctica mediante la adaptación de las ideas a los hechos, para lo cual utiliza la observación y la experimentación.
El método parte de los hechos intentando describirlos tales como son para llegar a formular los enunciados fácticos que se observan con ayuda de teorías seconstituye en la materia prima para la elaboración teórica.
Estructura del método científico
1° etapa “Observación”
Observar es examinar cuidadosa y críticamente los fenómenos tal como se presentan.
¿Qué fenómenos se pueden observar? Infinitos. Puede ser que el goteo de una llave de agua despierte tu curiosidad y quieras sabercuánta agua se pierde en una hora, un día o un mes. Dependerá de nuestra inquietud en particular.
Cuando se trata de observar, se quiere decir, entre otras cosas, que se debe mirar: forma, color, apariencia, etc.
En muchos casos hay que valerse de instrumentos tales como la lupa o el microscopio, que aumentan el tamaño de lo observado, permitiendo ver las características en forma más detallada.En otros casos hay que ayudarse de instrumentos de medición si se desea determinar la variación del tamaño de un cuerpo
OBSERVAR, EN LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA, SIGNIFICA USAR TODOS LOS SENTIDOS, MÁS EL INGENIO, PARA OBTENER CONOCIMIENTO DE LOS HECHOS, OBJETOS, FENÓMENOS Y SERES VIVOS.
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2° etapa “Formular un problema”
Al observar un hecho o un fenómeno quenos genera dudas estamos frente a un problema: ¿Por qué ocurre?, ¿Cómo ocurre?, ¿De qué factores depende que ocurra?
¿Cómo formular el problema?
Un problema debe plantearse como una interrogante: ¿Cómo….?, ¿De qué manera…?, ¿Cuáles….?
Un problema debe llevar hacia la formulación de una posible respuesta, una suposición que permita aventurar respuestas posibles.
Un problema debe dar laposibilidad de encontrar una respuesta a través de una actividad práctica, ya sea en el laboratorio, en salidas a terreno o mediante investigación bibliográfica.
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3° etapa “Hipótesis”
Es una idea para explicar un hecho; será una afirmación que deberá ser comprobada; sus resultados determinarán si es aceptada, modificada o rechazada.
Lahipótesis se formula del siguiente modo: Si (algo es así)…………, entonces (eso significa que)………………
Cuando planteamos “Si” (algo es así), se quiere decir que después de la palabra “Si” viene una suposición.
Una suposición es una afirmación que se considera siempre como algo verdadero en ciencias.
También ello es así en la vida diaria: estudiamos porque suponemos que obtendremos buenas...
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