Metodo De Enseñanza
Páginas: 6 (1281 palabras)
Publicado: 25 de junio de 2012
Política y Estrategia Institucional de la Internacionalización Módulo 1 Taller Diseño e Implementación de Estrategias de Internacionalización
Prof. Dr. Hans de Wit
Profesor en Internacionalización de la Educación Superior, Amsterdam Universidad de Ciencias Aplicadas. Co-Editor Journal of Studies in International Education
30 de Septiembre 2011
Contenido
Globalización e Internationalizaciónde la Educación Superior
Definición de la Internationalización de la Educación Superior
Motivaciones para la internationalización
Estrategias programáticas y administrativas
30 de Septiembre 2011
Internacionalización de la Educación Superior: Significados
Significados Tradicionales: Diversidad de los términos relacionados con la Internacionalización de la Educación Superior
1.Relacionados con el Curr Currículo: culo:
Estudios internacionales, estudios globales, estudios multi
multiculturales, estudios
culturales, interculturales, estudios de la paz, etc.
2.
Relacionados con la Movilidad:
Estudios en el extranjero, educaci
educación en el extranjero, movilidad acadn académica, etc.
mica, El sinónimo empleado con mayor frecuencia: Educación Internacional
30 deSeptiembre 2011
El papel de la Educación Superior y su dimensión internacional están relacionados con la globalización a través de:
El incremento permanente de la demanda mundial por la educación superior.
El aumento del número y nuevos tipos de proveedores “forprofit”además de las universidades públicas y de las universidades privadas “non profit”.
La aparición de nuevas, innovadorasmodalidades de prestaciones de Educación Superior transfronterizas.
El cambio desde una dominación Nórdica hacia un mercado competitivo y global.
La Educación Superior y su dimensión internacional reaccionan a la globalización siendo al mismo tiempo un actor de este proceso.
30 de Septiembre 2011
Educación sin fronteras
Educación en el extranjero o educación transfronteriza
Educaciónglobal
Educación en el exterior
Comercialización internacional de los servicios educativos
También se refiere a Educación Transnacional.
Otros sinónimos: Educación Global
Términos y actividades relacionadas con la educación transfronteriza
30 de Septiembre 2011
Van Vught, van der Wende, y Westerheijden determinan:
“Tanto en términos de práctica como de percepciones, la internacionalizaciónse acerca más a conceptos como el de la bien establecida tradición de cooperación y movilidad internacional y de valores como la calidad y la excelencia, mientras que la globalización se refiere más a la competencia, tratando la educación superior como si se tratase de un bien comerciable y amenazando cada vez más su estatus de bien público”
Globalización e Internacionalización
30 de Septiembre2011
Esto no implica que todas las instituciones de educación superior tengan un rol competitivamente activo,
Y que siempre suceda a costa del enfoque más común de cooperación e intercambio internacional
Voces alternativas, critican el enfoque de mercantilización y competencia: “La cooperación internacional en la educación superior debería tener como fundamentos la solidaridad y respeto mutuo,la promoción de valores humanistas y el diálogo intercultural. (Altbachet all, UNESCO report, 2009)
Vemos “un cambio en los paradigmas de la internacionalización de cooperación hacia competencia” (Van der Wende, 2001)
30 de Septiembre 2011
Sigue integrada en culturas y sistemas institucionales, nacionales y regionales
Se expresa de maneras específicas a través de disciplinas y la relaciónque éstas tienen con la sociedad
También a través de distintos niveles y tipos de educación
Y sufre cambios a lo largo del tiempo, como respuesta al desarrollo político, social y económico
A pesar del fuerte impacto de la globalización sobre la educación superior, la Internacionalización
30 de Septiembre 2011
“Proceso de integración de una dimensión internacional, intercultural o global...
Prof. Dr. Hans de Wit
Profesor en Internacionalización de la Educación Superior, Amsterdam Universidad de Ciencias Aplicadas. Co-Editor Journal of Studies in International Education
30 de Septiembre 2011
Contenido
Globalización e Internationalizaciónde la Educación Superior
Definición de la Internationalización de la Educación Superior
Motivaciones para la internationalización
Estrategias programáticas y administrativas
30 de Septiembre 2011
Internacionalización de la Educación Superior: Significados
Significados Tradicionales: Diversidad de los términos relacionados con la Internacionalización de la Educación Superior
1.Relacionados con el Curr Currículo: culo:
Estudios internacionales, estudios globales, estudios multi
multiculturales, estudios
culturales, interculturales, estudios de la paz, etc.
2.
Relacionados con la Movilidad:
Estudios en el extranjero, educaci
educación en el extranjero, movilidad acadn académica, etc.
mica, El sinónimo empleado con mayor frecuencia: Educación Internacional
30 deSeptiembre 2011
El papel de la Educación Superior y su dimensión internacional están relacionados con la globalización a través de:
El incremento permanente de la demanda mundial por la educación superior.
El aumento del número y nuevos tipos de proveedores “forprofit”además de las universidades públicas y de las universidades privadas “non profit”.
La aparición de nuevas, innovadorasmodalidades de prestaciones de Educación Superior transfronterizas.
El cambio desde una dominación Nórdica hacia un mercado competitivo y global.
La Educación Superior y su dimensión internacional reaccionan a la globalización siendo al mismo tiempo un actor de este proceso.
30 de Septiembre 2011
Educación sin fronteras
Educación en el extranjero o educación transfronteriza
Educaciónglobal
Educación en el exterior
Comercialización internacional de los servicios educativos
También se refiere a Educación Transnacional.
Otros sinónimos: Educación Global
Términos y actividades relacionadas con la educación transfronteriza
30 de Septiembre 2011
Van Vught, van der Wende, y Westerheijden determinan:
“Tanto en términos de práctica como de percepciones, la internacionalizaciónse acerca más a conceptos como el de la bien establecida tradición de cooperación y movilidad internacional y de valores como la calidad y la excelencia, mientras que la globalización se refiere más a la competencia, tratando la educación superior como si se tratase de un bien comerciable y amenazando cada vez más su estatus de bien público”
Globalización e Internacionalización
30 de Septiembre2011
Esto no implica que todas las instituciones de educación superior tengan un rol competitivamente activo,
Y que siempre suceda a costa del enfoque más común de cooperación e intercambio internacional
Voces alternativas, critican el enfoque de mercantilización y competencia: “La cooperación internacional en la educación superior debería tener como fundamentos la solidaridad y respeto mutuo,la promoción de valores humanistas y el diálogo intercultural. (Altbachet all, UNESCO report, 2009)
Vemos “un cambio en los paradigmas de la internacionalización de cooperación hacia competencia” (Van der Wende, 2001)
30 de Septiembre 2011
Sigue integrada en culturas y sistemas institucionales, nacionales y regionales
Se expresa de maneras específicas a través de disciplinas y la relaciónque éstas tienen con la sociedad
También a través de distintos niveles y tipos de educación
Y sufre cambios a lo largo del tiempo, como respuesta al desarrollo político, social y económico
A pesar del fuerte impacto de la globalización sobre la educación superior, la Internacionalización
30 de Septiembre 2011
“Proceso de integración de una dimensión internacional, intercultural o global...
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