metodo dialectico (autoguardado)

 Introducción


En el terreno de la investigación no se puede concebir la recolección de datos por el simple valor de los mismos. La recolección de ciertos hechos, tiene siempre otra finalidad: estudiar las posibles variaciones de una tendencia o función, encontrar el complejo juego de los mecanismos que supuestamente producenciertas conductas, verificar la exactitud de una hipótesis mostrando las consecuencias de ciertas condiciones, etc. En este proceso de construcción científica se parte con una hipótesis lógica, con un cierto número de variables, siendo necesario confrontar la hipótesis con los hechos, para que sea valida. De allí la importancia de la selección de datos, proceso activo donde el investigador selecciona einterpreta y no se limita.
En esta etapa la función mas importante, es la de observar los hechos y seleccionar esquemas pre-establecidos. Mientras más se afina la clasificación para hacer más comprensible los hechos, mas se da cuenta el investigador (estudiante), de que cada hecho ó comportamiento es único. Estos datos ó hechos se reúnen a través de la recolección de datos, través de lasentrevistas y de las encuestas.
Uno de los problemas que se le presenta al investigador (estudiante), es el estudio de los métodos, al exponer el problema es el conocimiento el cual aflora. De esta manera aunque parece ser banal, el conocimiento es la más misteriosa perseccion sensorial. Hace mucho tiempo antes de que se pudiera llegar a saber que es conocer, muchos hombres acumulabaninnumerables conocimientos.
Así se le dará inicio a este trabajo el cual se basa en el aprendizaje, entendimiento y comprensión, sobre alguno de los instrumentos metodológicos.
Los cuales nos proporcionara las herramientas, para el diagnostico, análisis y comprensión, de las situaciones que se presenten en la comunidad y de esta manera, desarrollar los conocimientos, que permitan los planes deacción sobre las situaciones coyunturales, con el propósito de suministrar las técnicas jurídicas de aplicación de los textos legales, a los distintos actores que intervienen en las situaciones conflictivas.
A continuación se hace un pequeño análisis no solo al concepto del conocimiento, el método, la metodología, la verdad, también, se hará referencia a la filosofía, la dialéctica, laepistemología, así como también a las técnicas de investigación, sin olvidarnos de la Hermenéutica y de la lógica.








-El conocimiento: es el conjunto de información almacenada, mediante la experiencia y el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori). En el sentido amplio, se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por si, sóloposeen un menor valor cualitativo.
Para el filósofo griego Platón, el conocimiento es aquello necesariamente verdadero (episteme). En cambio la ciencia y la opinión, ignoran la realidad de las cosas, por lo que forman parte del ámbito de lo probable y de lo aparente.
El conocimiento tiene su origen en la perseccion sensorial, después llega al entendimiento y concluye finalmente en larazón. Se dice que el conocimiento es una relación entre el sujeto y un objeto. El proceso del conocimiento involucra cuatro elementos: sujeto, objeto, operación y representación interna, (el proceso cognoscitivo).
La ciencia considera que para alcanzar el conocimiento, es necesario seguir un método. El conocimiento científico no sólo debe ser válido y consistente desde el punto de vista lógico,sino que también debe ser probado mediante el método científico ó experimental.
La forma sistemática de generar conocimiento tiene dos etapas: la investigación básica, donde se avanza en la teoría; y la investigación aplicada, donde se aplica la información.

-El razonamiento: es el conjunto de actividades mentales que consiste en la conexión de ideas, de acuerdo a ciertas reglas y que...