Metodo dolorier

PLAN DE INVESTIGACIÓN PARA ELABORAR TESIS

I. DATOS INFORMATIVOS

1. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN : U.N.H
2. TESISTA: Bach Juan SEGOVIA RAMOS.
3. TÍTULO DEL PROYECTO

“INFLUENCIADE LA PRÁCTICA DE LECTURA EN EL DESARROLLO DE COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS ALUMNOS DEL SEGUNDO GRADO DE LA I.E.N° 36005 DE ASCENSIÓN HUANCAVELICA”

II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.IDENTIFICACIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

Como se sabe, la lectura tiene un rol muy importante si hablamos de leer para aprender. Como hace referencia Juan José millas, “no se escribe para serescritor ni se lee para ser lector. Se escribe y se lee para comprender el mundo. Nadie, pues, debería salir a la vida sin haber adquirido esas habilidades básicas”. De allí la necesidad de realizar lapractica de la lectura con los alumnos del segundo grado y al mismo tiempo conocer las estrategias lectoras que permitan a los niños a optimizar su nivel de comprensión de lectura, porque a menudo seencuentra alumnos que en los niveles inferiores presentan problemas de comprensión lectora, o la de alumnos que en niveles superiores presentan una actitud negativa hacia la lectura. En ambos casosel problema es el mismo, lo que lee, por su excesiva complejidad o por dificultades personales, el niño no lo entiende y esto le acarrea desmotivación y rechazo hacia la lectura, rechazo que amedida que pasan los años se va haciendo cada vez mayor y que acarrea problemas de aprendizaje en todas las materias."
Frente a esta realidad es la razón, la necesidad de realizar este tipo detrabajo aplicando diversas estrategias, con ello quiero decir que el lector no solamente emplee una sola estrategia, por el contrario, la comprensión de un texto hace intervenir diversas estrategiascombinadas. y estos hacen la necesidad de conocer las estrategias lectoras a fin de emplearlas, perfeccionarlas y adaptarlas al propósito de la lectura, al tipo de texto y a la complejidad de éste las...