metodo



INTRODUCCION

En este trabajo de investigación tiene el propósito de presentar algunos aspectos acerca del conocimiento así como también de las generalidades de la investigación.
El objetivo central de dicho trabajo es identificar la generación del conocimiento como un elemento de coincidencia entre el investigador y su objeto de estudio así también el objetivo de conocerlas diferentes clasificaciones de la investigación científica.
Cabe mencionar que el conocer es un hecho primario, espontáneo e instintivo, y por ello no puede ser definido estrictamente. Se podría describir como un ponerse en contacto con el ser, con el mundo y con el yo; también podríamos decir que es un proceso en el que están vinculados estrechamente las operaciones y procedimientosmentales, subjetivos, con las operaciones y formas de actividad objetivas prácticas, aplicadas a los objetos.
Por otra parte la investigación es una serie de procedimientos que se llevan a cabo con el fin de alcanzar nuevos conocimientos fehacientes sobre un hecho o fenómeno que, una vez encontrados nos puedan ayudar a establecer conclusiones y soluciones a circunstancias causadas por ellos.OBJETIVO GENERAL:
Identificar los conceptos teóricos metodológicos que contribuyen en el proceso de conformación del conocimiento científico.
Identificar las diferentes clasificaciones de la investigación científica, a través de las cuales se busca entender, verificar, corregir y generar conocimientos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Conocer la importancia que tiene el conocimiento para lainvestigación
Identificar el origen y las teorías del conocimiento que existen
Conocer los objetivos y la importancia de la investigación científica
Identificar y entender la clasificación y las formas de investigación científica.










3.1 EL CONOCIMENTO
Desde la antigüedad Sócrates (470-399 a.C.) un filósofo griego nacido en Atenas, Grecia hizo hincapié en la mayéutica, quesignifica “dar a luz” y que se refiere a la forma de “sacar” el conocimiento que según él todos llevamos dentro, a través de hacer preguntas.
El conocimiento es una habilidad humana por medio de la cual se relacionan un sujeto que conoce y un objeto por conocer.
El conocer, en su pleno sentido, culmina en el juicio que afirma o niega una proposición objetiva.
Los elementos del conocimientoson:
I. La razón. A través de esta obtenemos el primer significado del conocimiento.
II. La actividad cognoscitiva: es el segundo significado del conocimiento y se concreta en un proceso de conceptos, juicios y raciocinios que concibe una imagen mental del mundo exterior.
III. El pensamiento: es el resultado del conjunto de ideas, resultando del proceso de la actividad cognoscitiva.
Elconocimiento es un proceso en virtud del cual la realidad se refleja y reproduce en el pensamiento, dicho proceso está condicionado por leyes del devenir social y se haya unido a la práctica. El fin del conocimiento es conocer la realidad objetiva.
Para Aristóteles el conocimiento, es la fuente producto de las actividades vitales que tienen lugar en el hombre.
Para él existen dos tipos de conocimiento:El sensible y el intelectual:
1. El sensible: se produce por motivo de la sensación, dicho conocimiento siempre es intuitivo, que es la facultad por la que un ser puede sentir.
2. El otro es el intelectual: llamado así porque se adquiere a través del entendimiento.
Este último es superior al sensible, pero sin este no puede darse; el conocimiento intelectual es de carácter universal.
Ahorabien el hombre busca sabiduría y trata de explicar constantemente los problemas de todo que lo rodea.
Clases de conocimiento.
I. Conocimiento de sentido común
II. Conocimiento científico
III. Conocimiento filosófico
Cada tipo de conocimiento guarda características propias, tomando como base los siguientes aspectos:
Conocimiento de sentido común
Este tipo de conocimiento es espontaneo en...