Metodo

CRISTIAN ANDRES SOTO GUZMAN
PRACTICA LUDICA GRUPO 602
PROFESORA ADRIANA MORENO.
ESCRITO
AUTOR: CARLOS BOLIVAR BONILLA BAQUERO.
PROFESOR UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA

LA LUDICA COMO ACTITUD DOCENTE

En esta lectura podemos ver como el autor nos habla de métodos que consigue el, mediante su experiencia, en este podemos ver como nosotros como docentes podemos planificar clases elautor nos habla en métodos modernos algo que nosotros como profesionales podamos innovar y resalte a nuestro estilo de trabajo, durante los métodos pedagógicos que nosotros vayamos a innovar se puede destacar la parte lúdica puesto que ella es la que se convierte como un gran método de interés a los que les vayamos a trabajar. En este caso es a los estudiantes a los que debemos motivar con nuestrainnovación debemos decirles que las cosas no se hacen por una nota sino para aprender y de allí podemos practicar y cuando tengamos todo ello adquirimos conocimiento “eso es lo que les debemos inculcar”.
Este autor nos enseña una cosa lo cual para mi es una de los aspectos más importantes y con los cuales yo debo aprender a vivir y a sobrevivir para cuando este enseñando y es que debemos teneruna actitud lúdica que sea dinámica y que los estudiantes comiencen a gustarla la clase y no lo hagan por pura obligación, cuando sepamos enseñar esto los estudiantes comienzan a adquirir conocimiento por que si es muy monótono no entenderán algunas cosas lo cual los que entendiesen lo harían por obligación.
Para nadie es un secreto que como estudiantes como profesionales y como humanos queremoshacer las cosas a veces interesadamente puesto que nosotros estudiamos luego nos volvemos profesionales y queremos tener un gran puesto en algún lado algo que con nuestro esfuerzo signifique algo muy bueno en la parte económica de nosotros. Y en poca ocasiones nos ponemos a dar cuenta que el conocimiento es un poco más grande antes del dinero algo que si es cierto es que es muy difícil paranosotros mirarlo de esa manera puesto que en nuestro diario vivir tenemos que sostenernos y llevar de pronto algo de economía a la casa y no se nos pasa por la mente esto.
Volviendo al tema el autor lo que nos quiere dar a entender y para mi por eso hace este escrito puesto que nosotros como docentes tenemos que dar las iniciativas debemos tener la capacidad de dar a entender las planificaciones de lasclases, nosotros como profesores tenemos en nuestras manos la nuevas ideas, algo nuevo para aportar a nuestra sociedad y con estas ideas poder influir a otras personas a un buen manejo de lúdica.
En el texto podemos ver como un sistema constructivista hace que se generen nuevas ideas y de ellas se destaque el conocimiento, y este sistema lo podemos sacar o lograr por aspectos que nos rodeen comonuestra misma sociedad puesto que es la imagen que nos puede ayudar como primera instancia. Como nosotros podemos ver lo reflejado en estas sociedades o personas que nos rodean, podemos ayudarlos puesto que en ocasiones sufren de problemas afectivos emocionales, sicológicos y la idea es podernos ayudar y solucionar sus problemas y si no se puede del todo aunque sea darles consejos los cualespuedan ser de mucha ayuda para ellos y se sientan un poco mejor.
Para poder nosotros generar un poco de mejoría en los estudiantes debo darle mucho apoyo mucha autoestima para que ellos se sientan con mas motivación a seguir en el camino este es un aspecto muy fundamental en el estudiante su aspecto emocional hace que genere cosas positivas y llegue a la meta propuesta. Antes de ser nosotrosprofesores de esta sociedad debemos convertirnos en alguien o instrumento de ayuda como un amigo para ellos, puesto que ellos si no tiene una buena orientación hace que se genere un mal desempeño en sus labores o de pronto que cojan por otro camino y ese pueda que sea malo.
Como conclusión puedo decir que con unos buenos instrumentos didácticos los cuales puedan ser beneficiosos para mi sociedad y para...