Metodología De La Investigación

1. Exprese en sus propias palabras la concepción de Aristóteles respecto de la relación del hombre con el conocimiento.

Aristóteles sostenía que la naturaleza del hombre lo insta a conocerse a sí mismo y a lo que lo rodea por el placer que esto le brinda, sin un interés aparente. Así, el hombre formula afirmaciones que, aunque son conocimientos, no pueden ser considerados científicos por el“aislamiento” que los envuelve (no tienen relaciones lógicas con otros conocimientos).

2. ¿Está usted de acuerdo con la concepción de Aristóteles? ¿Por qué? De ejemplos que le sean familiares que den cuenta de este pensamiento.

Sí, estamos de acuerdo con la concepción de Aristóteles porque creemos que desde que nacemos estamos abiertos a conocer y descubrir por nuestros propios medios, tambiéna través de la educación que se nos brinda, el mundo que nos rodea y no nos quedamos sin cuestionar al mundo como un animal lo haría. De todas formas estos conocimientos que tenemos no son considerados científicos por no estar ordenados ni fundados rigurosamente.
Ejemplo: Cuando decimos que llueve es sólo una observación pero no un conocimiento científico.

3. ¿Cree usted que existen distintostipos o categorías de conocimiento? Explique cuáles, puede valerse de ejemplos prácticos para hacerlo.
Si, existen dos tipos de conocimientos:
• El conocimiento común: consta de todas aquellas afirmaciones que se basan en un razonamiento, concepto o juicio y que no deben ser explicadas porque están a la vista, por ejemplo, razonamientos cotidianos: “llueve”, “el camino dobla a la izquierda”,“hace frío”.
• El conocimiento científico: es el conocimiento sobre un objeto de estudio. Todo conocimiento científico es parte de un conjunto que se relaciona de manera tal que sólo cobra sentido en función de ese conjunto. Este conocimiento es el fundador de lo que es el objeto.
4. ¿Qué requisitos debe cumplir el conocimiento para ser considerado científico?
Para ser considerado científico, unconocimiento debe poder establecer relaciones lógicas con otros, debe poder ser ordenado y fundamentado.
5. El científico restringe sus investigaciones a su “objeto de estudio”. El mismo puede temporalmente hallarse en el presente, pasado o futuro, y puede ser material o espiritual. ¿Cualquier “objeto de estudio” es válido de ser elegido por un científico para ser investigado? ¿Por qué?Relaciónelo con la importancia de establecer relaciones lógicas.
Cualquier objeto de estudio es válido para ser tomado por un científico y ser investigado. Con el estudio de ese objeto se obtiene un conocimiento, pero para que ese conocimiento sea científico debe ser ordenado, fundado e interrelacionado con otros conocimientos. Del objeto estudiado se deben seleccionar las particularidades que permitendescubrir relaciones lógicas. El científico debe obtener datos relevantes que le permitan alcanzar conclusiones que pueden ser generales (como la química) o particulares (como la historia). Si del conocimiento de un objeto no se producen relaciones lógicas este conocimiento será conocimiento, pero no científico.
6. ¿Aristóteles estaba en lo correcto en afirmar que la Ciencia existe sólo en lasgeneralizaciones? Mencione ciencias donde esto no ocurra.
No, Aristóteles no estaba en lo correcto porque, si bien varias ciencias generalizan (como la física, la química, la biología, la matemática), hay otras que no (como las ciencias sociales). Si nos guiáramos por la creencia de Aristóteles, no podríamos considerar ciencias a la geografía, la sociología, la historia, etcétera.
7. ¿Creeimportante contextualizar un conocimiento en un marco conceptual? De ejemplos de la vida cotidiana. (Piense en el ejemplo del texto del tejido humano y el órgano del que forma parte).
Creemos que es sumamente importante contextualizar un conocimiento puesto que los conocimientos cobran sentido en función al conjunto del que forman parte. Por ejemplo, no podemos estudiar a determinada especie de...