Metodologia de la investigaciòn

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL



CAPÍTULO 1: LA INVESTIGACIÓN SOCIAL

Características
Etimológicamente, la palabra investigación proviene del latín investigare que podría traducirse como “en busca de” o “estar abocado a” y sostienen que investigar no consistiría en buscar, si no mas bien en encontrar.
Desde siempre el hombre se dedicó a investigar, a hallar soluciones a suproblemática, de acuerdo a sus incertidumbres.
Existen distintos criterios para tales búsquedas, ya que no todas pueden ser consideradas como “investigación científica”.
Según varios autores, toda investigación científica está concebida como un proceso deliberado, racional/reflexivo, sistemático, metódico, controlado y crítico que percibe obtener nuevos conocimientos.

• Toda investigación requiereun tiempo, de hecho el tiempo es un factor que se tiene en cuenta para el diseño y la posterior realización. Se divide en fases, pasos o etapas de riguroso cumplimiento.
• Hay tres cuestiones diferentes a tener en cuenta: los aspectos lógico/racionales que deben estar presentes en toda investigación; qué papel le cabe al investigador, al rol activo que debe desempeñar el sujeto y, por último, quepapel se le asigna a la razón científica, ya que no ocupa un lugar meramente técnico, si no, mas bien, como evaluadora de racionalidad de los propios fines. Cabe destacar que los resultados de la investigación no son sólo fines científicos, si no para también para las distintas comunidades histórico-sociales de las cuales estas forman parte. De hecho, el “fin valioso” de la investigación es paraestas comunidades.
• Un rasgo importante de la investigación científica es el control; y este puede realizarse desde las siguientes perspectivas: Metodológicos, epistemológicos, filosóficos, sociales, político-ideológicos, económicos y éticos. No se puede alcanzar la plena objetividad, pero si pueden eliminarse la mayor cantidad de errores con estos controles, quitar sesgos y así tratar de llegara la máxima objetividad. Generalmente los controles externos ejercen presiones desde posiciones de poder que normalmente no persiguen la objetividad.
• Por último, hay que destacar el aspecto crítico de toda investigación, que da la línea del perfil crítico que debe poseer el científico. De cada problemática a estudiar, se elige una determinada “porción” del problema, ello encierra un juicio devalor determinado que rompe de algún modo la ficticia armonía imperante, tocando intereses creados a su alrededor, pudiendo éstos en determinado momento, sentirse perjudicados por la investigación, calificando al investigador como “subversivo”; lo cual sería correcto, ya que lo que se pretende es “subvertir” cierto estado de cosas. Para terminar, sería beneficioso utilizar realmente el resultadode la investigación, tratando de solucionar la problemática investigada, no como en ciertos casos archivar el resultado y no operar en consecuencia.

La investigación no debiera ser un proceso aislado, si no mas bien debería formar parte de un proceso mayor que bien podría llamarse “Proceso de resolución de problemas”.
Uno de los indicadores del progreso de la ciencia es, precisamente, la medidaen que va resolviendo los problemas, aunque sea parcialmente.
No cualquier problema constituye un problema de investigación, entendiéndose por problema la discrepancia entre dos modelos, uno real y otro ideal. El real surge de la lectura subjetiva que hacemos de la realidad, que luego de comprenderla, la objetivizamos. Por otra parte, el ideal es aquel que responde a nuestro marco teórico, anuestro paradigma primitivo y técnico.
Entonces, el problema existe cuando existe una divergencia entre ambos modelos, aparte de otros requisitos.
En primer lugar, esta discrepancia debe ser significativa, ya que es normal que existan diferencias. En segundo lugar hay que ser conciente de dicho desvío, por que si no el problema existiría pero no para nosotros. Y en tercer lugar, para la...