Metodologia de la investigacion-accion

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE MARACAIBO
MARACAIBO-EDO.-ZULIA

RESUMEN:
¨ METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN ¨
¨PARADIGMAS¨
(PROYECTO I)

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
Hay muchos tipos de investigación; descriptiva, explicativa, hipotética, fundamental etc.pero en este caso trataremos la importancia de la investigación-acción ya que esta se centra en generar cambios, analizando las situaciones sociales, buscando profundizar en la comprensión del problema, evitando en lo posible las posturas y definiciones previas, uniendo la investigación y la practica a través de la aplicación de un proceso de auto-reflexión y se orienta en la toma de decisionesutilizando una metodología
cualitativa y cuantitativa.
Lo ideal en la investigación de un problema, es buscar la solución real del mismo, y no solo darle una salida momentánea, sino más bien llegar a la raíz que lo ocasiona y trabajar sobre ella, esto es posible gracias al método de investigación-acción, ya que involucra directamente al investigador con la problemática, porque este seconvierte en un actor más que aborda la realidad y convive directamente con las necesidades participativamente y no solo de una forma teórica, (donde solo es posible recolectar datos y documentos) en gran parte por el enfoque científico que se aplican en las maneras tradicionales de investigar, que solo ve a los sujetos de estudio como suministradores de datos que hasta podrían llegar a ser diferentesde acuerdo al enfoque que tenga la investigación, dificultando así encontrar una posible solución definitiva a un problema determinado, por ejemplo, en cierta comunidad las personas sufren de infecciones frecuentes, por lo tanto solicitan un centro de asistencia medica, pero en vez de ser la construcción de este la solución definitiva (aunque también es necesario), lo ideal es este caso seriainvestigar el origen de dichas infecciones y si por ejemplo es
¨ El agua ¨ trabajar primero en tratar este problema ya que es la raíz, y aunque existiera el centro asistencial las personas se seguirán enfermando. De allí la importancia de un diagnostico acertado que solo puede obtenerse con una investigación eficiente.

Características de la metodología de investigación-acción
✓ Elconocimiento práctico es el comienzo de la investigación.
✓ El investigador se convierte en un actor más.
✓ Los sujetos de estudio son co-investigadores.
✓ Se activa el sentido de hacer de los actores.
✓ Solventa problemas reales.
✓ Promueve las potencialidades transformadoras de todos los actores.
✓ Trabajo educativo orientado hacia la acción.
✓ Trabajo colaborativo.Fundamentos filosóficos de la investigación-acción
SOCRATES: ¿Que es el hombre? ¿Que es el bien y el mal? ¿Como debe portarse el hombre?
KANT: ¿Qué podemos saber del mundo? ¿El mundo es exactamente como lo percibimos? ¿Es como se presenta a nuestra razón? .Critica a la razón pura.
HEGEL: La humanidad solo progresa gracias a los conflictos. (Nace lo llamado derecha-izquierda)
FEUERBACH:Consideraba a la naturaleza en reposo y por ende a la sociedad. (Sin cambios)
CARLOS MARX: Le gustaba la acción y no quedarse solamente en interpretaciones si no la TRANSFORMACIÓN. Le llamaba la atención la explotación del hombre por el hombre.

Fundamentos Epistemológicos de la investigación-acción

Considera que no existe más realidad fundamental que la materia; pero la materia no es unarealidad inerte, sino dinámica, que contiene en sí la capacidad de su propio movimiento, como resultado de la lucha de los elementos contrarios, es decir, el hombre ha sido reducido a un producto secundario e innecesario de la evolución de la materia.

Fundamentos Teóricos de la investigación-acción

La producción del conocimiento social debe buscarse en la interpretación racional de...
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